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于杏林，陈晨.一个人，三十年：“非智力因素”的实验之路 ——访浙江省金华市荣光学校校长徐锦生[J].教育家,2022,第36期
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曹霁.网络欺凌：校园欺凌的“N次方”[J].教育家,2022,第36期
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陈一芹（深圳市南山实验教育集团）.种下一株红蔷薇 ——让更多师生被看见[J].教育家,2022,第36期
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鲁利瑞，王喜凤.溯教育之“源”，聚焦师生内生力[J].教育家,2022,第36期
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韩一枫（杭州市建兰中学）.打造劳动教育“1+5”之建兰新样态[J].教育家,2022,第36期
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姜纲要（湖北省鄂南高级中学）.优化教师队伍建设，打好高质量发展“主动仗”[J].教育家,2022,第36期
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张文静（山东省枣庄市薛城区双语实验小学）.凝聚家校育人合力，共促教育高质量发展[J].教育家,2022,第36期
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甘甜（湖南省津市市第二小学）.探索“互联网+”与家校共育融合之路[J].教育家,2022,第36期
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祝波（四川省成都市双流区实验小学）.依托家教指导课程，提升家校共育质量 ——以“溢·融”家庭教育指导课程体系建构与实践为例[J].教育家,2022,第36期
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汪新华（华师一附中光谷汤逊湖学校）.封底人物 汪新华[J].教育家,2022,第36期
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沈旭（陕西光合行动青少年教育与发展研究院）.青少年的“地下战争”，在互联网打响[J].教育家,2022,第36期
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刘洁（本刊）.网络欺凌防治是一个系统工程 ——访中国人民大学教育学院心理学教授雷雳[J].教育家,2022,第36期
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苏涓，胡珊（渤海大学教育科学学院）.打好家庭教育“组合拳”，筑牢网络安全“防火墙”[J].教育家,2022,第36期
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王贞会（中国政法大学诉讼法学研究院）.保护与惩戒：网络欺凌的法律应对[J].教育家,2022,第36期
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滕志妍，赵璐蓉（西北师范大学教育科学学院）.美国：多管齐下防治学生网络欺凌[J].教育家,2022,第36期
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周丽，张正国.防范网络欺凌，学校如何“守土尽责”[J].教育家,2022,第36期
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王平（南京师范大学道德教育研究所）.教师课堂情感表达的原则与途径[J].教育家,2022,第36期
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曹霁.江晨曦：让城乡接合部的孩子离世界更近一点[J].教育家,2022,第36期
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王志向（郑州外国语新枫杨学校）.班主任评价要把握好“1+2+3+4+5”原则[J].教育家,2022,第36期
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唐广俊（山东省滨州市惠民县第三实验学校）.正面引导，莫惧“狼来了”[J].教育家,2022,第36期
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杨敏（北京师范大学良乡附属中学）.基于核心概念的语文大单元教学如何设计？[J].教育家,2022,第36期
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王明月（北京师范大学附属实验中学）.主题意义下高中英语单元作业的设计与实践[J].教育家,2022,第36期
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周彩丽.持素朴理念，做本真教育 ——人大附中通州校区党总支书记、物理特级教师徐良云的教育实践[J].教育家,2022,第36期
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于杏林，宋艳红.上下求索，向美而行 ——访安徽省合肥市第四中学校长吴英明[J].教育家,2022,第36期
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李英菁，侯京华.走出“围墙”，寻找职业教育的独特价值 ——访浙江省东阳市职业教育中心学校校长卢干[J].教育家,2022,第36期
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王俊文，石依诺.管学生在校“一阵子”，成就其未来“一辈子” ——北京市大兴永华实验学校“大健康教育”纪实[J].教育家,2022,第36期
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孙健（北京市大兴区永华实验学校）.“大健康教育”，促进学生健康成长[J].教育家,2022,第36期
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黄祖顺（山东省青岛市城阳区职业中等专业学校）.基于“三全”育人理念的“三三式”德育模式初探[J].教育家,2022,第36期
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安志军1，刘乃志2（山东省青岛市教育科学研究院；山东省胶州市第十七中学）.运用“猜想—探索”教学方式促进整体数学教学[J].教育家,2022,第36期
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马守凤（北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校）.提高小学生适应期自理能力，从整理书包开始[J].教育家,2022,第36期
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