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期刊文章列表

  • 夏水,王钻清(湖北省仙桃市荣怀学校;广东省深圳市西部水源管理中心).如何打通古诗词与新诗的交流通道[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 陈桐生(中共新田县委党校).《林伯渠同志诗选》中的高尚情操[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 张玉凌(曲阜师范大学).儿童文学翻译中的人文关怀[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 李彦凤(黔西南民族职业技术学院).巴金《家》中的民俗事象类型探究[J].文学教育(上),2022,第9期
  • 赵目珍(深圳职业技术学院).“他必须存在,且不能死去”——评大解的《山水赋》[J].文学教育(上),2022,第9期
  • 杨丹飞(杭州师范大学经亨颐教育学院).《骆驼祥子》:启蒙的悲剧命运[J].文学教育(上),2022,第9期
  • 毛琴霞(常州交通技师学院).论语文生态课堂背景下的文学社团建设[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 周聪(长江文艺出版社).美的怀恋——评张炜的《从书童到恩师》[J].文学教育(上),2022,第9期
  • 大解.山水赋[J].文学教育(上),2022,第9期
  • 王依婷(湖北工业大学外国语学院).农村部分地区喧闹丧葬仪式的文化成因[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 陈家雨(武汉大学外国语言文学学院).从《山月记》看中岛敦战争作品的抵抗艺术[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 孔芬,黄芳(青岛大学外语学院).韩剧《请回答1988》中会话的言语美[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 徐珂(牡丹江师范学院文学院).网剧《猎罪图鉴》的三重维度探究[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 赵婵(湖北幼儿师范高等专科学校).论网络小说《赘婿》的四个维度[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 姚瑶(恩施职业技术学院).唐人张鷟《游仙窟》内涵的多重阐释[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 王艳玲(湖北文理学院文学与传媒学院).《三个乞丐》的隐喻艺术[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 房继农(宁夏中卫中学).孟繁华《捧一把阳光温暖你》的亲情表达[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 陈虓(上海师范大学人文学院).《圣迹抉微》文集中《苦尽甘来》的写作技巧[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 郭颖华(广州市司法职业学校).提高应用文写作课堂实训效率研究[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 倪轶潭(上海市浦东新区教育党建与人才服务中心).中职学校戏剧教学的现状和改进策略[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 王琪(重庆外语外事学院).目的论视阙下外宣翻译策略[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 薛琛,吴文善(延边大学).海德格尔存在论美学与张世英天人合一思想之比较[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 姚瑶(宁波大学外国语学院).情境语义学视角下的摹状词意义[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 冯利凤(宁波大学外国语学院).汉英温度词隐喻对比研究[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 赵婧(宁波大学人文与传媒学院).《陌上》的方言俗语及叙事功能[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 罗璐瑶(湖南科技大学人文学院).论《朝花夕拾》中鲁迅的儿童教育观[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 汤静雯(暨南大学文学院).论乌热尔图作品的民族书写特色[J].文学教育(中),2022,第9期
  • 张娜(沧州职业技术学院).网络文化在高职课堂教学中的融入[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 赵云凤(兰州大学文学院).“不是特别A”的三种意义及表达条件[J].文学教育(下),2022,第9期
  • 刘娅琪(四川大学文学与新闻学院).语文课堂教师指令多模态话语研究[J].文学教育(下),2022,第9期
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