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李洋，王雅君（绵阳城市学院）.信息化教学背景下提高英语专业学生教学法学习积极性的策略探究——以《英语教学法教程》为例[J].现代英语,2022,第1期
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佘文欣，孟繁旭（桂林理工大学外国语学院）.生态翻译学视角下广西壮族民俗手工艺品渡河公英译研究[J].现代英语,2022,第1期
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张慧敏（山西工商学院）.浅析课程思政元素与大学英语教学的融入路径探索[J].现代英语,2022,第1期
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王落茹（长春大学旅游学院）.思政元素融入大学英语教学的路径研究[J].现代英语,2022,第1期
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李国馨（山西工商学院）.山西饮食文化的英语翻译对策[J].现代英语,2022,第1期
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陈俊怀，徐天啸，孙铭钰（南通大学外国语学院）.高校校园外语文化建设与学生跨文化素养培养的实践研究——以南通大学外语文化节为例[J].现代英语,2022,第1期
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黄义强（武昌理工学院）.高校英语教学中的文化教学研究[J].现代英语,2022,第1期
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王霞艳（内蒙古工业大学）.从译者主体性差异视角分析雪莱诗歌A Song的三个译本[J].现代英语,2022,第1期
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徐丽（商丘工学院）.浅析连贯原则视角下传记文本的翻译[J].现代英语,2022,第1期
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孙艾（北京邮电大学世纪学院）.大学英语教学与中国传统文化的融合[J].现代英语,2022,第1期
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白雪，魏华（兰州城市学院外国语学院）.试论英语教学中讨论式教学法的运用[J].现代英语,2022,第1期
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王鹤霏，韩松（沈阳建筑大学）.从明晰化角度看建筑文本翻译——以《建筑细部》的汉译为例[J].现代英语,2022,第1期
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房芹（中国石油大学(华东)）.浅析影响词义确立的因素及其翻译方法[J].现代英语,2022,第1期
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赵一璠（燕山大学）.基于“转动课堂”的大学英语视听说混合式教学模式实践[J].现代英语,2022,第1期
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刘悦（长春建筑学院）.基于线上平台的大学英语混合式教学研究[J].现代英语,2022,第1期
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肖莹（黄河交通学院）.课程思政背景下大学英语教学模式的改革与实践[J].现代英语,2022,第1期
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魏欢，李秀琴，赵春阳（绵阳城市学院）.大学英语教材中国文化缺失研究[J].现代英语,2022,第1期
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梁昊文，贾再俊（广州新华学院外国语学院）.网络学习共同体及高校英语教师发展研究的知识图谱[J].现代英语,2022,第1期
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马雷（西安翻译学院）.大学英语教育与大学生文化自信培养策略探析[J].现代英语,2022,第1期
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胡玥妍，周双（吉林外国语大学）.顺应论视角下英语广告双关语的汉译策略[J].现代英语,2022,第1期
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冯丽霞（中国民航大学外国语学院）.新文科背景下民航院校研究生公共英语课程群建设[J].现代英语,2022,第1期
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丁佩琴（江西师范大学）.从多元系统理论看《名利场》不同译本中英汉翻译策略[J].现代英语,2022,第1期
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