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周建平（浙江师范大学附属中学）.单元整体教学观下的章起始课解读与实践——以“三角函数”起始课为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期于莺彬（山东省青岛第六十六中学）.基于类比思维的高中数学教学设计——以“空间几何体的外接球和内切球”为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期廖明艳¹，江中勤²，李红庆³（海南省昌江黎族自治县昌江中学；浙江省诸暨市海亮高级中学；浙江省杭州市海亮优才教师研修院）.吃透教材、领悟意图、设计教学——条件概率与全概率公式小节教学案例[J].中学数学教学参考,2023,第13期郑花青（南京师范大学附属扬子中学）.基于深度学习聚焦核心知识再谈解题教学[J].中学数学教学参考,2023,第13期崔乐¹，李红勤²（河南省南阳市基础教育教学研究室；河南省南阳市第二中学校）.基于试错教学的试卷讲评课案例研究[J].中学数学教学参考,2023,第13期曹强（安徽省青阳中学）.探究引领课堂教学反思凸显问题本质——从一节公开课谈起[J].中学数学教学参考,2023,第13期贺小意（广东省广州市第一中学）.数学抽象素养视域下的微专题教学研究——以“隐圆的应用”为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期唐爱民，周赛龙（安徽省合肥市第四中学）.对一道高考数学函数综合题的评析与思考[J].中学数学教学参考,2023,第13期周建锋（广东省广州市华南师范大学附属中学）.基于解题的数学思维模型构建[J].中学数学教学参考,2023,第13期张红绢（浙江大学附属中学）.运用梅涅劳斯定理求解几何中的相关问题[J].中学数学教学参考,2023,第13期丁俊（安徽省黄山市屯溪第一中学）.同构法在解题中的运用——以2022年高考数学试题为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期赵培怡¹，陈建中²（山东省教育招生考试院；山东大学附属中学）.2022年高考数学新高考卷Ⅰ函数综合题背景分析[J].中学数学教学参考,2023,第13期甘丽娟，周莹，邵亚蕾（广西师范大学数学与统计学院）.解读“杨辉三角”文化瑰宝,统揽“杨辉三角”高考考点[J].中学数学教学参考,2023,第13期甘志国（北京市丰台区第二中学）.两种类型双色完全平方数的构造[J].中学数学教学参考,2023,第13期孙家和（安徽省肥东县教育体育局教研室）.单元视野下“大概念”的建构与实施——以“3.2函数的基本性质”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期陈春（湖北省武汉市武钢三中）.多角度思考一道预赛题[J].中学数学教学参考,2023,第13期吴振文（广东省深圳市教育科学研究院）.“以赛促研”模式提高教师命题能力的实践探索——以“深圳市高中数学教师命题能力大赛”为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期张琦¹，高慧明²（北京教育学院丰台分院；北京市第十二中学）.阶段性测试试题命制的实践与思考——以“几何与代数”模块为例[J].中学数学教学参考,2023,第13期（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第四届中学数学新课程教学实施能力提升学术研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2023,第13期张健（河南省信阳市基础教育教学研究室）.巧分解转化促素养落地——以三倍角问题求解为例[J].中学数学教学参考,2023,第12期朱品铭（南京师范大学附属中学新城初级中学）.学生数学运算能力的现状和教学建议[J].中学数学教学参考,2023,第12期王素梅，张茜（陕西省西安市经开第六中学）.初中数学单元整体教学的研究分析[J].中学数学教学参考,2023,第12期梁汉强（广东省茂名市崇文学校）.培养思维品质提升核心素养[J].中学数学教学参考,2023,第12期张宏伟（湖北省监利市监利中学）.挖掘教材数学思想探求有效教学方法——以“函数的最大（小）值”（第1课时）为例[J].中学数学教学参考,2023,第12期王彩兰（陕西省神木市第八中学）.一道周长最值题的教学与思考[J].中学数学教学参考,2023,第12期乔凤燕（山东省济南市章丘区实验中学）.构造基本图形妙解折叠问题——一道三角形试题的解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第12期邬美英（山东省曹县第一中学）.源于新教材的高考真题探源[J].中学数学教学参考,2023,第12期叶凤英（东莞市济川中学）.基于深度学习的概念课教学设计研究——以“合并同类项”为例[J].中学数学教学参考,2023,第12期白福清（浙江省温州市瓯海区教育研究院）.在联系中寻找突破——一道探究试题的教学实施[J].中学数学教学参考,2023,第12期陈蓬碧（浙江省嘉兴市清华附中嘉兴实验高级中学）.一道竞赛题的多视角探究[J].中学数学教学参考,2023,第12期首页上一页 23 24 25 26 27 下一页尾页共有37页，转到页

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