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陈钰枢（江苏南通市通州区教师发展中心）.让儿童多文体写作在多元情境中自然发生——《我的“自画像”》（四下）主题单元习作教学建议[J].小学语文教学,2022,第16期
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杨星月（江苏南京一中江北新区教育集团第一小学）.《祖先的摇篮》（二下）教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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王越（黑龙江哈尔滨市香坊区教师进修学校）.“故事新编”习作教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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陈李娟（江苏南通市通州区实验小学）.让中华古诗词与“北京冬奥”美好相遇——六年级下册“古诗词诵读”复习设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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胡鑫，韦笑（重庆两江新区博雅小学校）.《方帽子店》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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杨修宝（黑龙江教师发展学院）.童眼童心学童话——四年级下册第八单元整体教学思考与建议[J].小学语文教学,2022,第16期
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金振荣（黑龙江伊春市教育研究院）.《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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朴金艳（上海市民办盛大花园小学）.《巨人的花园》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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李文斌（黑龙江哈尔滨新区师范附属小学校）.《海的女儿》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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徐颖1，张咏梅2（重庆两江新区教育发展研究院；重庆市教育科学研究院）.双线融合 分层设计——三年级下册第八单元整体教学思路[J].小学语文教学,2022,第16期
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戴一苗（浙江杭州市临平区星桥第二小学）.“我是小小讲解员”（五下）口语交际教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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王林波（陕西师范大学附属小学）.《宝葫芦的秘密（节选）》（四下）教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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张幼琴（浙江绍兴市柯桥区教师发展中心）.《羿射九日》（二下）教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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周一贯.“双减”,呼唤树立“新作业观”[J].小学语文教学,2022,第16期
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刘燕（重庆两江新区博雅小学校）.《漏》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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彭建1，唐湘媛2（重庆两江新区金山小学校；重庆两江新区礼嘉实验小学校）.《枣核》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.变构律：释放创造的活力——以《牛郎织女》教学为例[J].小学语文教学,2022,第16期
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曹燕（江苏常州市新北区薛家实验小学）.关注复述能级,建构单元整体教学——以二年级下册第七单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第16期
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陆志才1，张燕芳2（江苏镇江丹阳市新区实验小学；江苏镇江丹阳市教师发展中心）.“篇”中学习 “本”中运用 “类”中积淀——二年级下册“快乐读书吧”层级阅读教学建议[J].小学语文教学,2022,第16期
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徐园园1，王爱华2（山东淄博市高青县实验中学；山东淄博市高青县教学研究室）.搭建支架,创设情境,想象画面——《童年的水墨画》（三下）教学及评析[J].小学语文教学,2022,第16期
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陈意1，倪静川2（浙江金华市东苑小学；浙江永康市教育科学研究所）.《“诺曼底号”遇难记》（四下）教学设计及评析[J].小学语文教学,2022,第16期
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王林波（陕西师范大学附属小学）.紧扣语文要素,凸显文体特点——我这样设计《宝葫芦的秘密（节选）》教学[J].小学语文教学,2022,第16期
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孙双金（江苏南京市北京东路小学）.我的精神导师[J].小学语文教学,2022,第16期
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张学伟（中国传媒大学附属临安小学）.左手情,右手智,语言落地生根[J].小学语文教学,2022,第16期
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徐俊（中国传媒大学附属临安小学）.《囊萤夜读》（四下）教学实录[J].小学语文教学,2022,第16期
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杨再隋（华中师范大学）.以语育人 以文化人——《义务教育语文课程标准》（2022年版）学习心得[J].小学语文教学,2022,第16期
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倪凯颜（江苏无锡市港下实验小学）.追求理解的逆向教学设计举隅[J].小学语文教学,2022,第16期
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王曦（重庆两江新区礼嘉实验小学校）.《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计[J].小学语文教学,2022,第16期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第16期
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