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戴一苗（浙江杭州市临平区星桥第二小学）.单元项目化学习：变革课堂学习的一种实践路径——以五年级下册第七单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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卢秀芳（浙江松阳县实验小学集团学校）.诵文解义 寻“喜”悟情 联读探因——《闻官军收河南河北》（五下）教学设计[J].小学语文教学,2023,第13期
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王红燕（浙江杭州市钱塘区景苑小学）.以诗解诗 情思结合——《马诗》（六下）教学设计[J].小学语文教学,2023,第13期
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赵爱珍（江苏南京市中华中学附属小学）.“双减”背景下儿童问学课堂的“减”与“加”[J].小学语文教学,2023,第13期
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时珠平，常相波（江苏南京市中华中学附属小学）.儿童问学课堂项目化实施的学习管理[J].小学语文教学,2023,第13期
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戴琰（江苏南京市中华中学附属小学）.儿童问学课堂的单元整体教学实施策略——以三年级下册第八单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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薄一凡（江苏南京市中华中学附属小学）.问学展示板：让学习看得见——以《慢性子裁缝和急性子顾客》（三下）教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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纪玲（江苏南京市中华中学附属小学）.把儿童之问化为教学之问——《漏》（三下）教学片段及反思[J].小学语文教学,2023,第13期
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赵源林（江苏苏州工业园区星湾学校）.真实性学习：撬动大单元教学的支点——以四年级下册第五单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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陈朝玉（江苏南京市六合区程桥中心小学）.“复述”专项单元项目化学习的设计与实施[J].小学语文教学,2023,第13期
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钱萍（江苏张家港市教师发展中心）.任务驱动：“教”与“学”的有效路径——以《十六年前的回忆》（六下）教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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黄燕（浙江杭州新世纪外国语学校）.指向“思辨性阅读与表达”学习任务群的作业设计探究——以五年级下册第六单元为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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缪洁（江苏无锡市扬名中心小学）.创设任务情境,培养学生思维能力[J].小学语文教学,2023,第13期
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李梅玉（河北海兴县教育局教研室）.贾老师·清洁工·我[J].小学语文教学,2023,第13期
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姚华强（江苏江阴市晨光实验小学）.卷首心语彰师魂[J].小学语文教学,2023,第13期
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杨薇薇（贵州贵阳市实验小学）.于精微处见广大,致语文入尽善地——读《15组热点微题研讨》有感[J].小学语文教学,2023,第13期
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窦丽（江苏南京市金陵中学实验小学）.在“做事”中发展学生核心素养——“学校有个好地方”跨学科学习设计与思考[J].小学语文教学,2023,第13期
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徐灵君（浙江杭州市文海小学）.基于学习任务群理念的“学习单元”建构与实施——以二年级下册第七单元整体教学为例[J].小学语文教学,2023,第13期
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《小学语文教学》(会刊)编辑部（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“致敬先生”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2023,第13期
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邱鑫（广东省中小学名教师工作室）.“润心语文”,让语文之美润泽童心——访广东省中小学名教师工作室主持人邱鑫[J].小学语文教学,2023,第12期
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林美娟（广东信宜市镇隆镇第一小学）.勤动笔,润心田——六年级习作教学策略[J].小学语文教学,2023,第12期
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邱鑫（广东信宜市怀乡镇金盈小学）.心中有期盼 味道更香浓——《腊八粥》教学实录[J].小学语文教学,2023,第12期
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丁少兰（广东高州市第一小学）.在传统文化中沐浴人文情怀——《司马光》教学实录[J].小学语文教学,2023,第12期
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林美娟1，邱鑫2（广东信宜市镇隆镇第一小学；广东信宜市怀乡镇金盈小学）.与德同行 丰润童心——《为人民服务》教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第12期
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周志庆（广东信宜市怀乡镇第一中心小学）.放飞想象的翅膀——四上习作“我和<sub><sub><sub><sub><sub>过一天”教学设计[J].小学语文教学,2023,第12期
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周志聪（广东信宜市怀乡镇金盈小学）.《为中华之崛起而读书》教学设计[J].小学语文教学,2023,第12期
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张树驹（广东信宜市教育城小学）.感悟党员形象 涵养家国情怀——《桥》教学实录[J].小学语文教学,2023,第12期
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陈燕（广东信宜市第八小学）.沿作者心路历程 寻情感表达之妙——《那个星期天》教学设计[J].小学语文教学,2023,第12期
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张柔（广东信宜市教育城小学）.步步“精心” 引导成长——《只有一个地球》磨课历程[J].小学语文教学,2023,第12期
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梁三真（广东信宜市思贺中心小学）.如何将文言文之美落到实处——以《铁杵成针》教学为例[J].小学语文教学,2023,第12期
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