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胡淑娟，周天，张飞民，陈艳（兰州大学大气科学学院）.大气科学中数学物理方法课程教学内容体系构建的思考与探索[J].高教学刊,2022,第23期
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赵志勇，毛忠阳，王瑞，凌青（海军航空大学航空作战勤务学院）.着眼“为战育人”的数据链课程建设与实践[J].高教学刊,2022,第23期
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《智慧农业导刊》编辑部.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第23期
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程诚（山东外贸职业学院公共英语部）.课程思政背景下产出导向法在高职英语口语教学中的应用探究[J].高教学刊,2022,第22期
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张英，房海蓉，郭盛，姚燕安，方跃法，曲海波（北京交通大学机械与电子控制工程学院）.立德树人视域下机械原理课程思政建设的实践探索[J].高教学刊,2022,第22期
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王金艳，杨毅，李旭，程一帆，李艳，陈伯龙，陈怡彤（兰州大学大气科学实验教学中心）.一流课程建设背景下高校实验课程改革 ——以大气科学虚拟仿真实验课程为例[J].高教学刊,2022,第22期
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车会莲，郝梦真，周忻，殷丽君，韩诗雯（中国农业大学食品科学与营养工程学院）.教学资源融合定位下新形态教材立体化建设[J].高教学刊,2022,第22期
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孙思博，谭琦，张光普，付进，梁国龙（哈尔滨工程大学）.基于“三位一体”育人理念的通信原理课程思政实践[J].高教学刊,2022,第22期
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于天琪，曹洪龙，胡剑凌（苏州大学电子信息学院）.通信原理课程思政建设的理论研究与实践探索[J].高教学刊,2022,第22期
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陈宏，费跃农，钟金明，李漓（深圳大学机电与控制工程学院）.基于信息技术的模拟电子技术线上线下混合OBE 教学实践[J].高教学刊,2022,第22期
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赵云娟1，王松1，徐琦1，周晓涛1，徐茜1，彭磊2，马海梅3（新疆医科大学基础医学院免疫学教研室；乌鲁木齐海关；新疆医科大学基础医学院微生物学教研室）.新冠肺炎疫情对基础医学专业医学免疫学教学方式的启示[J].高教学刊,2022,第22期
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蔚艳梅，潘云翠（安徽科技学院外国语学院）.课程思政理念下高校英语翻译教学研究[J].高教学刊,2022,第22期
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宋晓玲（北京语言大学商学院）.新商科背景下经管专业教学改革与创新研究[J].高教学刊,2022,第22期
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樊玉梅，李秋石，谭克，曹鹏秀（河北师范大学生命科学学院）.师范类专业认证背景下生物科学专业人才培养目标及评价机制研究[J].高教学刊,2022,第22期
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刘旭东1，张玉超2，杨旭3（茅台学院食品科学与工程系；茅台学院酿酒工程系；华中师范大学生命科学学院）.地方应用型本科院校食品毒理学课程思政建设探索[J].高教学刊,2022,第22期
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陈一馨，惠记庄，张志峰，刘永生（长安大学工程机械学院）.新工科背景下工程机械类课程慕课教学模式改革探索[J].高教学刊,2022,第22期
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单泉1，陈砚1，马廉洁2，毕长波1（东北大学秦皇岛分校控制工程学院；东北大学秦皇岛分校教务处）.TRIZ 理论在机械原理实验教学中的应用研究[J].高教学刊,2022,第22期
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武栎楠1，杨昌海1，安月2（吉林大学汽车工程学院；中国第一汽车股份有限公司研发总院）.非接触光学测量技术在车身实验教学中的应用[J].高教学刊,2022,第22期
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张维维，陈亚惠，杨叶红（重庆工商大学）.翻转课堂在金融工程案例课程教学中的应用探析[J].高教学刊,2022,第22期
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孙小晨（丽水学院）.新时代高校服务育人评价机制研究[J].高教学刊,2022,第22期
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谢云飞，刘元法，傅莉莉（江南大学食品学院）.学科国际化人才培养模式与实践 ——以江南大学食品学科为例[J].高教学刊,2022,第22期
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王英（广西民族大学预科教育学院）.“五个认同”教育融入预科英语教学的实践研究[J].高教学刊,2022,第22期
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全小燕（广州华立学院(原广东工业大学华立学院)）.独立学院大学生跨文化交际能力现状调查[J].高教学刊,2022,第22期
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刘春英，冯锡兰，李汝奕，刘大鹏，董斌，张兆丽，卢玉坤（中国石油大学(华东)化学化工学院）.信息化教学在无机及分析化学实验中的应用与思考[J].高教学刊,2022,第22期
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梁秋群1，李明1，夏雄平1，陈宣东2（桂林理工大学理学院；桂林理工大学土木与建筑工程学院）.应用光学课程线上线下混合式教学改革与探索[J].高教学刊,2022,第22期
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李文峰（重庆科技学院马克思主义学院）.新时代高校意识形态领域风险防范与治理路径研究[J].高教学刊,2022,第22期
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梁丽华，邵兰云，侯振华，郑学汉（山东建筑大学信息与电气工程学院）.“工匠精神+CDIO”视域下电气信息专业实验教学研究与实践[J].高教学刊,2022,第22期
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