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游瑞华（西安明德理工学院语言文化传播学院）.跨文化交际课程思政教学实践探析[J].高教学刊,2022,第23期
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李志臣，凌秀军，卢军锋（金陵科技学院机电工程学院）.新能源背景下发动机原理课程思政教学探索[J].高教学刊,2022,第23期
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崔凌霄（常州信息职业技术学院数字经济学院）.智慧课堂在高职大班额教学中的应用[J].高教学刊,2022,第23期
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王瑞彩1,2，吴腾1,2，秦杰1,2（河海大学海岸灾害及防护教育部重点实验室；河海大学港口海岸与近海工程学院）.板桩码头模型的创新设计及在实验教学中的应用[J].高教学刊,2022,第23期
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赵志勇，毛忠阳，王瑞，凌青（海军航空大学航空作战勤务学院）.着眼“为战育人”的数据链课程建设与实践[J].高教学刊,2022,第23期
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《智慧农业导刊》编辑部.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第23期
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孙思博，谭琦，张光普，付进，梁国龙（哈尔滨工程大学）.基于“三位一体”育人理念的通信原理课程思政实践[J].高教学刊,2022,第22期
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张英，房海蓉，郭盛，姚燕安，方跃法，曲海波（北京交通大学机械与电子控制工程学院）.立德树人视域下机械原理课程思政建设的实践探索[J].高教学刊,2022,第22期
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于天琪，曹洪龙，胡剑凌（苏州大学电子信息学院）.通信原理课程思政建设的理论研究与实践探索[J].高教学刊,2022,第22期
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陈宏，费跃农，钟金明，李漓（深圳大学机电与控制工程学院）.基于信息技术的模拟电子技术线上线下混合OBE 教学实践[J].高教学刊,2022,第22期
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王金艳，杨毅，李旭，程一帆，李艳，陈伯龙，陈怡彤（兰州大学大气科学实验教学中心）.一流课程建设背景下高校实验课程改革 ——以大气科学虚拟仿真实验课程为例[J].高教学刊,2022,第22期
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车会莲，郝梦真，周忻，殷丽君，韩诗雯（中国农业大学食品科学与营养工程学院）.教学资源融合定位下新形态教材立体化建设[J].高教学刊,2022,第22期
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梁丽华，邵兰云，侯振华，郑学汉（山东建筑大学信息与电气工程学院）.“工匠精神+CDIO”视域下电气信息专业实验教学研究与实践[J].高教学刊,2022,第22期
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蒋鹏1，刘斌1，聂立超2，许新骥2，刘征宇2，陈勐3，曾琼4（山东大学齐鲁交通学院；山东大学岩土与结构工程研究中心；山东大学软件学院；山东大学计算机科学与技术学院）.面向工程大数据智能算法的交互式教学研究[J].高教学刊,2022,第22期
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吴海平，钱彦，阚二军（南京理工大学理学院）.新工科背景下大学物理课程改革探索[J].高教学刊,2022,第22期
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张秦艳，高欣，姚燕（北京邮电大学人工智能学院）.工程教育专业认证引导的双向互动式计算机控制系统课程教学改革[J].高教学刊,2022,第22期
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曾加芹，曾维莲，邱晗耕，刘峰，李江涛（西藏农牧学院）.西藏高校研究生生源质量评价研究[J].高教学刊,2022,第22期
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张瑞红，惠增哲，郭永春，梁艳峰，张艳霞（西安工业大学材料与化工学院）.“主-助-导-催”课程育人新模式的构建[J].高教学刊,2022,第22期
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贾广敏（广州工程技术职业学院外语商贸学院）.新时代产教融合视域下校企协同培育工匠精神研究与实践[J].高教学刊,2022,第22期
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蔚艳梅，潘云翠（安徽科技学院外国语学院）.课程思政理念下高校英语翻译教学研究[J].高教学刊,2022,第22期
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宋晓玲（北京语言大学商学院）.新商科背景下经管专业教学改革与创新研究[J].高教学刊,2022,第22期
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樊玉梅，李秋石，谭克，曹鹏秀（河北师范大学生命科学学院）.师范类专业认证背景下生物科学专业人才培养目标及评价机制研究[J].高教学刊,2022,第22期
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刘旭东1，张玉超2，杨旭3（茅台学院食品科学与工程系；茅台学院酿酒工程系；华中师范大学生命科学学院）.地方应用型本科院校食品毒理学课程思政建设探索[J].高教学刊,2022,第22期
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陈一馨，惠记庄，张志峰，刘永生（长安大学工程机械学院）.新工科背景下工程机械类课程慕课教学模式改革探索[J].高教学刊,2022,第22期
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程诚（山东外贸职业学院公共英语部）.课程思政背景下产出导向法在高职英语口语教学中的应用探究[J].高教学刊,2022,第22期
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单泉1，陈砚1，马廉洁2，毕长波1（东北大学秦皇岛分校控制工程学院；东北大学秦皇岛分校教务处）.TRIZ 理论在机械原理实验教学中的应用研究[J].高教学刊,2022,第22期
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武栎楠1，杨昌海1，安月2（吉林大学汽车工程学院；中国第一汽车股份有限公司研发总院）.非接触光学测量技术在车身实验教学中的应用[J].高教学刊,2022,第22期
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