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任远芳（贵州大学）.大数据背景下智慧课堂教学效果评价体系研究[J].高教学刊,2023,第25期
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周勃，孙成才，杨忠华，徐雪璐（沈阳工业大学建筑与土木工程学院）.面向碳达峰、碳中和的建筑能源专业跨学科课程体系设计[J].高教学刊,2023,第25期
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秦伟刚1，杜启飞2，黄琦兰1（天津工业大学电子与信息工程学院；天津工业大学工程训练国家级实验教学示范中心）.新工科和双一流背景下电工学课程教学改革与实践[J].高教学刊,2023,第25期
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王佩，郭赞权，黄东方，刘臻（中国消防救援学院）.瞄准岗位第一任职需要培养指战融合新型人才——以建筑灭火技术与战术课程为例[J].高教学刊,2023,第25期
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胡会娥，王皓，迟钧瀚，刘信，陈泽，冯子健（海军工程大学基础部）.基于智慧教育的专业基础课考核模式构建研究[J].高教学刊,2023,第25期
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王旭1，赵雅伦1，胡将军1，毛旭辉1，李登峰2（武汉大学资源与环境科学学院；中国交通信息科技集团有限公司）.模拟仿真技术在环境工程实习教学过程中的应用[J].高教学刊,2023,第25期
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刘红晶（沈阳工业大学石油化工学院）.高等教育质量保障体系建设研究[J].高教学刊,2023,第25期
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张冠华（湖南大学机械与运载工程学院）.新工科背景下科技写作（中、英文）训练课程建设与实践[J].高教学刊,2023,第25期
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朱婧，李晨（江苏护理职业学院）.“新课标”视角下卫生类专科院校医学英语课程思政建设实践与思考[J].高教学刊,2023,第25期
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郭凯凯（安徽理工大学电气与信息工程学院）.基于OBE理念的电力拖动自动控制系统课程教学改革[J].高教学刊,2023,第25期
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张宇娇，黄雄峰，刘良成，陈波（合肥工业大学电气与自动化工程学院）.教育信息化背景下电路理论课程混合式教学研究[J].高教学刊,2023,第25期
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张瑞君，田家宇，高珊珊（河北工业大学土木与交通学院）.基于工业水处理课程顶层设计的高校课程思政建设探索与实践[J].高教学刊,2023,第25期
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常波，尹晓琦，王海燕，杨松，顾相平（淮阴工学院电子信息工程学院）.通信原理线上线下混合式一流课程建设研究与实践[J].高教学刊,2023,第25期
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王西斌（桂林信息科技学院）.推动思政教育高质量发展 培育现代化高素质好青年[J].高教学刊,2023,第25期
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李霞镇，袁光明，徐康，左迎峰，李贤军（中南林业科技大学材料科学与工程学院）.基于“三因”理念的课程思政教学探索——以气力输送与厂内运输课程为例[J].高教学刊,2023,第25期
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党晓宏1,2，蒙仲举1,3，高永1,3，左合君1,4，黄露希1，闫宇1（内蒙古农业大学沙漠治理学院；内蒙古自治区包头市林业和草原局；中央与地方共建风沙物理重点实验室；内蒙古杭锦荒漠生态系统国家定位观测研究站）.“双一流”学科建设背景下荒漠化监测课程教学改革探论[J].高教学刊,2023,第25期
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王立成，王吉忠，董伟，曹旗（大连理工大学建设工程学部）.钢筋混凝土结构课堂教学中课程思政的探索与实践[J].高教学刊,2023,第25期
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陈琳1，段君义1，冯庆华2（安徽工业大学；上海外国语大学）.全国理工类高校一流英语专业课程设置与教学调查研究[J].高教学刊,2023,第25期
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王云琦1，朱锦奇2，王玉杰1，程金花1，张建聪1，张兴存1（北京林业大学水土保持学院；南昌大学资源与环境学院）.“破-引-立”育人模式在专业建设中的探索与实践——以北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业为例[J].高教学刊,2023,第25期
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杜桂萍1，周锐航2，王艺钢3（辽宁科技大学；辽宁科技大学建筑与艺术设计学院；辽宁科技大学工商管理学院）.校园红色文化资源视域下大学生美育维度探究——以辽宁科技大学（原鞍山钢铁学院）为例[J].高教学刊,2023,第25期
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于浍，胡军，武志辉，陈才，张红旭（哈尔滨理工大学自动化学院；哈尔滨理工大学理学院）.基于实践创新能力培养的数学专业课程改革探索[J].高教学刊,2023,第25期
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潘超，左宇军，江泽标，孙文吉斌，李桐，李雪峰，严林（贵州大学矿业学院）.岩石力学数值实验教学模式的改革与探索[J].高教学刊,2023,第25期
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朱卫刚，薛红，曹文权（陆军工程大学通信工程学院）.电磁波与天线课程“虚实结合”教学方法改革创新的思考[J].高教学刊,2023,第25期
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张强（天津医科大学）.职业卫生与职业医学课程教学改革方式与方法探究[J].高教学刊,2023,第25期
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王香，刘二宝，周惠敏，刘金娜，巫瑞智（哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院）.线上线下混合式教学联动课程思政教学模式 ——以材料科学基础课程为例[J].高教学刊,2023,第24期
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张龙杰，王诚成（海军航空大学）.研究生课程思政教育的探索与实践[J].高教学刊,2023,第24期
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