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杨立娟（桂林航天工业学院管理学院）.智慧物流与智能制造融合背景下物流工程专业人才培养模式改革研究[J].教育观察,2023,第13期
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刘颖（南京邮电大学教育科学与技术学院）.“双一流”建设背景下立德树人与理工类高校人才培养模式融合研究[J].教育观察,2023,第13期
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戴丽萍1，张碧菱2（上海交通大学深远海全天候驻留浮式研究设施指挥部办公室；上海交通大学学指委）.高校博士生学术论坛建设发展趋势、效果评析及优化策略[J].教育观察,2023,第13期
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邱骞1，廖旋芝2，陈群林1（广西幼儿师范高等专科学校初等教育学院；北部湾大学电子与信息工程学院）.基于CQI理念的Java程序设计课程教学目标达成度评价分析与改进[J].教育观察,2023,第13期
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陈亚丽，徐晨，倪小岚（西南石油大学理学院）.基于Stacking集成算法的混合式课程成绩预测研究[J].教育观察,2023,第13期
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周密（桂林理工大学地球科学学院）.高校发展型资助育人促就业模式探究 ——基于辅导员工作案例分析[J].教育观察,2023,第13期
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陶爽（杭州师范大学经亨颐教育学院）.1980—2022年黄炎培职业教育思想研究综述[J].教育观察,2023,第13期
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田然，方婕（河海大学公共管理学院）.基于新时代水利精神的“双渠道、三实践、四引领”研究生培养模式探究 ——以河海大学为例[J].教育观察,2023,第13期
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杨小梅（广西职业师范学院）.数字化转型背景下信息管理与信息系统专业实训教学模式创新研究[J].教育观察,2023,第13期
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刘细红，刘璐（华南理工大学公共管理学院）.新工科背景下课程评价指标体系构建与实践研究 ——以H大学为例[J].教育观察,2023,第13期
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廖慧芝，伍媚扬（广西师范大学文学院/新闻与传播学院）.高校传统文化学生社团培育困境与思考 ——以广西师范大学雅南吟诵协会为例[J].教育观察,2023,第13期
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李霏飞，赵婧竞，何桥（云南农业职业技术学院）.职业技能大赛背景下的专业课程教学改革实践 ——以云南农业职业技术学院农学与园艺技术学院专业群为例[J].教育观察,2023,第13期
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冉育彭（常州工学院航空与机械工程学院）.高校辅导员专业化发展的现实矛盾及化解途径[J].教育观察,2023,第13期
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凌舒清（广西师范大学教育学部）.我国职普融通教育研究的动态、热点与趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育观察,2023,第13期
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李晓红，吴群英（晋江市池店镇桥南中心幼儿园）.儿童愿望视域下幼儿园课程评价探析——以大班愿望课程“花车巡游不是梦”为例[J].教育观察,2023,第12期
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胡瑜1，何俊2（广西经贸职业技术学院；广西农业广播电视学校）.职业教育数字化改革背景下教师学习共同体建设研究[J].教育观察,2023,第12期
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陈烨（广西现代职业技术学院教师教育学院）.高职学前教育专业“以赛促学、以赛促教”教学模式的探索[J].教育观察,2023,第12期
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刘国艳，涂锐，魏美香，顾贝贝（深圳大学教育学部）.我国儿童孤独症谱系障碍的研究热点及前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J].教育观察,2023,第12期
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杨琴1，郑钦兮2（昌吉学院教育科学学院；昌吉市第一幼儿园）.随迁祖辈参与孙辈照养的体验及支持策略研究[J].教育观察,2023,第12期
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张晓红（北京师范大学未来教育学院；山西大同大学教育科学与技术学院）.幼儿园教师情绪劳动对师幼关系的影响研究[J].教育观察,2023,第12期
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王艳洁1，王辉洪2，杨洋1（陕西省人民政府机关幼儿园；陕西艺术职业学院学前教育学院）.幼儿园园本课程实施现状调查分析及策略研究[J].教育观察,2023,第12期
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陈炳睿，柳林旭，林宁（阳光学院）.我国园本课程研究现状及发展趋势分析——基于中国知网数据库的可视化分析[J].教育观察,2023,第12期
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仇莉莉（南通师范高等专科学校）.聚焦经验建构的教师教育课程项目化学习变革[J].教育观察,2023,第12期
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封娇娇1，罗小璐2（连云港师范高等专科学校；上海蒲公英幼儿园）.乡镇幼儿园教师科学素养现状研究——以连云港市为例[J].教育观察,2023,第12期
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沈晓丽1，周静1，黄昭鸣2，崔杨1，毛文琴3（宁波卫生职业技术学院；上海泰亿格康复服务有限公司；宁波市康复医院）.基于校企合作的CLP实训模式的探索与实践——以“听障儿童的康复”课程为例[J].教育观察,2023,第12期
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廖佳仪（河源职业技术学院老隆师范学院）.地方高职院校学前教育高水平专业群建设路径探索——以河源职业技术学院为例[J].教育观察,2023,第12期
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华洁琼（闽江师范高等专科学校）.0—3岁婴幼儿家庭教养现状及社区指导服务对策研究——以F市为例[J].教育观察,2023,第12期
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段新焕1，刘斌2（深圳市龙华区教育科学研究院；深圳市龙华区润泽学校）.随班就读教师培训需求的调查研究——以深圳市L区为例[J].教育观察,2023,第12期
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廖俊平，王莹莹（成都市新都区第一幼儿园）.民族地区幼儿园支持性环境创设策略——幼儿园教师的视角[J].教育观察,2023,第12期
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