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罗小龙¹，覃金春²，张旭³（长江大学地球科学学院；长江大学外国语学院；盐城市水利局）.翻转课堂教学模式的优势与存在的问题[J].科技视界,2016,第25期杨英，芦鹏（湖南工业大学建筑与城乡规划学院）.株洲两型城市品牌形象建设的难点和重点[J].科技视界,2016,第25期王巧霞，薛娓娓，温利平（延安大学西安创新学院）.《医用物理学》教学方法改革探讨[J].科技视界,2016,第25期陈沛（国网河南省电力公司管理培训中心）.浅谈员工激励体系构建[J].科技视界,2016,第25期刚蕾¹，徐爽²，唐强³（南京航空航天大学金城学院；中国直升机设计研究所；上海航天局第八设计部）.rGFM方法在二维流-固问题模拟中的应用探讨[J].科技视界,2016,第25期潘婷，王以华，徐丽莎，詹春兰，张会芳（嘉兴学院）.基于掌上交管的新型交通信号服app设计研究[J].科技视界,2016,第25期王德波，郭宇锋，方玉明（南京邮电大学电子科学与工程学院）.《微电子学导论》“过程化管理”方法的研究[J].科技视界,2016,第25期张育蔺（南京信息职业技术学院素质教育部）.翻转课堂在高等数学教学中的几点体会——以测控151班级为例[J].科技视界,2016,第25期姚霜，李秀（皖南医学院心理学教研室）.肿瘤患者对医患关系的评价及其心理影响因素分析[J].科技视界,2016,第25期刁硕¹，WANG Hong-qi²，ZHENG Yi-nan²，HUA Fei²（北京师范大学水科学研究院；College of Water Sciences,Beijing Normal University）.Biodegradation Mechanism and Technology of Polycyclic Aromatic Hydrocarbons[J].科技视界,2016,第25期余瀚，杨李婷（南京邮电大学计算机学院软件学院）.认知与思辨在离散数学教学中的研究[J].科技视界,2016,第25期杨娟（重庆工程职业技术学院）.高等教育电子信息大类专业分析[J].科技视界,2016,第25期金俊荣（北京青年政治学院）.互联网+时代《电视片写作》课程改革思考[J].科技视界,2016,第25期刘静，孙阿明，刘奕（南京师范大学泰州学院信息工程学院）.一种基于手机应用软件测量声速的方法[J].科技视界,2016,第25期张国颖（宁夏大学外国语学院）.CET-4翻译新题型对大学英语教材编写及学业测试的反拨效应[J].科技视界,2016,第25期姜金征，蒋越，惠杨（辽宁省地震局）.辽宁省重点监视防御区烈度速报台网技术系统设计与实现[J].科技视界,2016,第25期张国君，刘玉艳，赵敏华（河北科技师范学院）.浅谈职教师资人才培养质量体系构建的几点建议[J].科技视界,2016,第25期雷媛洁（衢州职业技术学院）.基于慕课的高职英语混合式教学模式探究[J].科技视界,2016,第25期李俊洪（常州信息职业技术学院体育部）.国外体育旅游探析[J].科技视界,2016,第25期臧勇¹，唐友亮¹，蔡维平²（宿迁学院机电工程学院；江苏精科智能电气股份有限公司）.宿迁市产学研合作动力机制研究[J].科技视界,2016,第25期叶青，石开玉（安徽中医药高等专科学校药学系）.浅论习仲勋的家庭教育思想[J].科技视界,2016,第25期娄文法¹，赵金升¹，王延宾²，李向锋²（华洋通信科技股份有限公司；平顶山天安煤业九矿责任有限公司）.GOOSE网络技术在平煤股份八矿的应用[J].科技视界,2016,第25期杨丽燕，杨晓斐（桂林理工大学信息科学与工程学院）.浅谈高效课堂教学策略[J].科技视界,2016,第25期王庶（南京科技职业学院）.在制图教学中如何贯彻以能力培养为中心的教学原则[J].科技视界,2016,第25期石乃恩（南京邮电大学）.仪器分析课程立体知识体系构建的思考与实践[J].科技视界,2016,第25期吕秀娟（常州工程职业技术学院）.构建“3+3”中高职体育服务与管理专业“双证融通”的课程[J].科技视界,2016,第25期邹晓琴，欧阳娟（赣南医学院生理学教研室）.大学生的网络行为的偏好与人格特征的关系及引导[J].科技视界,2016,第25期张亚楠，宋立立，郭琳琳，王君（沧州师范学院生命科学学院）.番茄低磷胁迫研究现状[J].科技视界,2016,第25期姚庆宇（常州信息职业技术学院）.高职院校班主任工作探讨[J].科技视界,2016,第25期王景馨（山东职业学院铁道运输与财经入管理系）.浅析多式联运单据与海运提单的区别[J].科技视界,2016,第25期首页上一页 23 24 25 26 27 下一页尾页共有223页，转到页

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