-
陈婷婷(广州铁路职业技术学院).应用英语专业1+X证书制度的实证研究——以广州铁路职业技术学院为例[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
魏松嵘(江苏省高邮中等专业学校).“双创”素养要求下中职电子商务专业改革的途径[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
张玥(西北大学现代学院).课程思政融入大学英语混合式教学模式分析[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
谭琨,黄霞(内蒙古工业大学马克思主义学院).文学作品的思想政治教育意义[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
马健(渤海船舶职业学院).产教融合视域下高职院校“六融合”人才培养机制研究——以高职英语为例[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
张艳(江西省萍乡市上栗县黎塘学校).新课程标准背景下初中语文课堂导入探究[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
蔡敏(兰州博文科技学院).从心理学视角探析民办高校“专升本”学生的压力源和教育对策[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
高翔,刘静,张宗虎(喀什大学教育科学学院).导引知识学习的“支学”系统开发[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
罗小倩(陕西师范大学).初中英语写作中的常见问题及应对策略[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
詹国芳(霍山职业学校).信息技术在中职化学教学中的应用与思考[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
刘丽(甘肃财贸职业学院).职业教育新型教材基本特征研究[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
钟学英(常德财经机电职业技术学院<筹>).基于任务驱动法的中职计算机教学探究[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
史菲(青海民族大学).民族院校国家通用语言文字教育培训模式研究——以青海民族大学为例[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
吕军威,王娜(长春中医药大学马克思主义学院).新媒体视域下大学生理想信念教育的路径[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
江沛(杭州市富阳区职业教育中心).中职礼仪课运用“弹幕”教学的实践[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
宗柯妍(江苏省徐州市江苏联合职业技术学院徐州经贸分院).生命教育浸润下的中职语文教学实践探索[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
姜士冬.我在午后写诗[J].知识窗(教师版),2023,第4期
-
何欢营,赵世芳,吕家鑫(新疆理工学院理学院).基于MOOC+BOPPPS的高等数学课程混合式教学研究[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
曾红梅(湖南城建职业技术学院).高职院校美育协同育人模式考核评价研究[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
陈有海(甘肃省陇南市宕昌县第一中学).高中英语学科教学中核心素养的培养策略[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
易友志,李婷(贵州健康职业学院).高职院校健康管理专业现代学徒制人才培养机制探讨[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
郭成,徐丽娟(青海大学).《大学生心理健康十六讲》教材线上课程教学设计[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
卢嘉怡(陕西国防工业职业技术学院).基于OBE教育理念的高职院校财务管理课程教学改革研究[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
廖丽丽(深圳大学机电与控制工程学院).“三全育人”理念下高校生涯发展教育路径研究[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
蒋赛(台州职业技术学院).身份认同视角下新时期工匠精神培育的路径[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
许明珠(四川护理职业学院).混合式教学法在病理学中的应用[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
邓凤池,覃莹莹(广西财经学院).从慕课回归需求的角度评估慕课资源的优先需求——以广西财经学院为例[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
黄文芝,赵晶(张家口学院文法学院).张家口学院“冬奥会+地方文化传播”“四联动”矩阵式课程体系建设实践[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
方蕾,薛冬梅(苏州农业职业技术学院).突发公共事件中新媒体时代网络舆情分析在学生思政教育中的引导研究[J].知识窗(教师版),2023,第3期
-
李路(陕西工业职业技术学院).新时代高职院校青年辅导员高质量发展的路径[J].知识窗(教师版),2023,第3期
|