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周虹（浙江省杭州二中白马湖学校）.“双减”背景下初中生亲子冲突解决对策[J].中小学心理健康教育,2022,第9期
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徐梦（江苏省常熟中学）.家校携手，共育生涯之美 ——以“生涯讲坛”为主题的家校生涯共育探索活动[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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姜少凯（杭州技师学院）.中职生学习自我效能感、应对方式与学习倦怠的关系[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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单芳（上海市长江第二中学）.六至八年级学生考试焦虑团体心理干预[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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颜学新（广东省佛山市顺德区京师励耘实验学校）.男孩为何“拿”女孩的衣服 ——基于以人为中心疗法的辅导案例[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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卜连英，孙爱萍（浙江省嘉兴市海盐县教育研究中心）.反刍·赋能：让心理教研充满生命力[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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刘希平，王丹琦（天津师范大学）.利用积极行为促进高中生生涯学科融合策略的形成[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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邓秀平（广东省中山市桂山中学）.在故事中与“过去”和解[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
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