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梅易（重庆师范大学教育科学学院）.视频图像时代高校美育的价值意蕴与实践路径[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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韩利，赵建伟（江门职业技术学院）.抗疫精神融入“概论”课教学的实践路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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王鑫（杭州师范大学）.“微时代”背景下高校共青团员常态化教育路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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钟敏敏1，费韵璇2，张倩1（四川开放大学；四川华新现代职业学院）.职教适应性背景下的师资队伍建设：基于虚拟人力资源的视角[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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邓斯怡（浙江财经大学经济学院）.高校资助类型对受助学生发展情况影响的研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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曹艳肖，李文（广州南方学院马克思主义学院）.理解高校思政课教学“内容为王”的三个向度[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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陈萍（江阴职业技术学院）.“新运河时代”工商建筑遗产的文化构建与再生解析 ——以无锡西水东片区为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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张婷婷（青海民族大学师范学院）.大学生在线学习策略的差异研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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李倩（徐州幼儿师范高等专科学校马克思主义学院）.“师德为先”视域下师范生师德养成教育探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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吴丽霞（常州大学）.日本汉学家青木正儿笔下的江南图景 ——以《江南春》为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第2期
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薛晓蔚1，陈新2（苏州工业园区工业技术学校；苏州华星光电显示有限公司）.人工智能技术在供应链物流领域的运用[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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赵文杰（中国矿业大学）.钢筋混凝土现浇结构中后浇带施工技术的研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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谢伦，苏李杰（广东建设职业技术学院马克思主义学院）.党史学习教育融入高校思政课的路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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张倩（辽宁金融职业学院）.“四史”学习融入高校思政课教学的思考[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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亢莹，张朝霞（大连艺术学院）.原创“青春”系列剧目提升大学生思想政治教育话语传播力的思考[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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王宏巍，范宝栩（东北林业大学）.碳达峰碳中和目标下限制产品过度包装的路径分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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万鹏飞（江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院）.以学生社团为载体的乡土人才培养 ——以江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院园艺专业为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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龙波宇（成都大学外国语学院）.论互联网时代大学生红色文化认同传播策略[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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颜颖婷，黎瑛，冯祥强（江西农业大学职业师范学院）.新时代劳模精神融入高校的价值蕴意及路径探索[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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陈聪（山东师范大学）.音视频付费会员服务的消费者权益保护研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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郭素华（山东工商学院马克思主义学院）.“00后”大学生财商教育与思政课教学耦合研究[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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尹达恒（太原城市职业技术学院）.现阶段校园安全形势和任务分析[J].太原城市职业技术学院学报,2022,第1期
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