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陈世致（福建晋江市季延中学）.以情境为载体的高考语文测试方式探究[J].语文新读写,2023,第11期
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赵霞（河南新乡市红旗区教师进修学校）.书声、欢声、掌声：小学语文“三声”课堂的创建与实践[J].语文新读写,2023,第11期
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吴丽君（江苏扬州市江都区教师进修学校附属小学）.浅析小学高年级语文教科书蕴含的传统文化[J].语文新读写,2023,第11期
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罗萍（浙江衢州市衢江区廿里镇中心小学）.线条与色彩交织下的美——鲁迅《好的故事》文本解读[J].语文新读写,2023,第11期
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王红丽（甘肃恭门镇中心小学）.锤炼字句，从“析”开始——以《义务教育教科书语文》（五年级上册）语文园地为例[J].语文新读写,2023,第11期
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郭蕴菁（上海市市北初级中学）.适度引导，驱动学生自主深度学习——《骆驼祥子》语文项目学习[J].语文新读写,2023,第11期
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毛益俊（江苏泰兴市鼓楼小学）.让语文课充满魅力[J].语文新读写,2023,第11期
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杨维恒（福建厦门市第二外国语学校）.基于理解理论，巧背高中文言文[J].语文新读写,2023,第11期
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王淑文（吉林长春汽车经济技术开发区第六中学）.高中记叙文感悟段写作指导[J].语文新读写,2023,第11期
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徐亚丽（江苏丰县实验小学）.转换视角，搭建多维化的角色活动平台——以《冀中的地道战》为例[J].语文新读写,2023,第11期
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唐唯亚（浙江宁波市镇海区澥浦中心学校）.故事性解读：小学语文教学的另类视角[J].语文新读写,2023,第11期
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万艳丽（甘肃庄浪县万泉镇史沟小学）.巧用虚拟学习社区，构建语文学习新样态——以《琥珀》为例[J].语文新读写,2023,第11期
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许陶陶（南京师范大学附属中学新城小学怡康街分校）.整体视域下小学语文单元教学规划——以《义务教育教科书语文》（五年级下册）第一单元为例[J].语文新读写,2023,第11期
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颜梅玲（福建三明市大田县鸿图中学）.单元整合，实施整体化教学——以《义务教育教科书语文》（八年级下册）第一单元教学为例[J].语文新读写,2023,第11期
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徐婷（重庆市沙坪坝区树人小学校）.从“学理知识”走向“素养教学”——以习作“我和<sub><sub><sub>过一天”为例[J].语文新读写,2023,第11期
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郭亚利（甘肃平凉市庄浪县永宁小学）.在语文教学中进行审美教育[J].语文新读写,2023,第11期
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林津燕（湖州师范学院教师教育学院）.小学语文教学中小练笔的提升路径探究[J].语文新读写,2023,第11期
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金晶（青海师范大学文学院）.指向核心素养的整本书阅读教学探究——以《朝花夕拾》为例[J].语文新读写,2023,第11期
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黄艺兰（福建漳州市平和县第五实验小学）.以多元评价促进小学语文核心素养提升[J].语文新读写,2023,第10期
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