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周才萍（江苏省苏州市吴中区木渎实验中学）.微课程教学法初中化学常态化教学探索[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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马文静，吴建军，周家庆（浙江师范大学行知学院）.Web安全漏洞仿真实验项目设计[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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王晶晶（江苏师范大学智慧教育学院）.学习分析技术支持的在线深度学习的模型构建[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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郝慧君（温州商学院）.基于项目驱动的1+1+1+1软件项目管理课程的应用[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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信海凤，张英妮（东北师范大学附属小学）.STEM理念下机器人课程与小学科学整合探索[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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杨爱民，吴志磊，刘洁（浙江万里学院）.数据库测试用例虚拟仿真系统的研究与设计[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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吴静（四川省成都市洛带中学校）.基于平板教学的地理关键能力培养研究 ——以高中《工业的区位选择》为例[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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陈露遥（江苏省无锡市滨湖中学）.例谈基于计算思维的图形化编程教学策略[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.从“五育并举”看信息技术课程[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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李琦，施艳红（浙江省绍兴市海亮实验中学）.基于掌控板和数据分析探究热敏电阻阻值与温度关系[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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王韵秋（重庆市江北区鲤鱼池小学校）.融合信息技术的小学诗歌教学探索 ——以《彩色的梦》为例[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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魏忠（庚商智能教育）.从过程工业人才培养看人工智能教育[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.教学设计：画图里的计算思维[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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康杰（上海市静安区教育学院）.中小学信息科技概念教学的模式构建与探索[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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杨柳青，殷婕，辜良俊，何军（四川大学信息化建设与管理办公室）.基于智慧教学环境的互动式教学模式研究[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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徐建芳（江苏省太仓市教师发展中心）.核心素养视域下小学信息技术“活力课堂”探索[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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傅琳璐（浙江省义乌市第五中学）.从选考试题看对分查找算法问题的解题策略[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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王晓明（浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校）.关注计算思维要素，深耕信息技术课堂[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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金陵（江苏省苏州市电化教育馆）.在创新中走向常态化实践的周才萍老师[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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朱宋煜（上海复旦五浦汇实验学校）.信息技术核心素养视域下数字智商培养与实施[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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王蕾（江苏省南京市琅琊路小学）.3T思维法则在人工智能模块中的实施途径研究[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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刘锋（安徽省太和一中）.当程序设计遇上绕口令 ——《while循环的应用》教学设计[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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曾英格1，盘俊春2（广西南宁市第四中学；广西南宁市第八中学）.一款简单易用的微视频剪辑工具：Vuevlog[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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魏志成1，肖利2（内蒙古包头稀土高新区教育局电教中心 内蒙古包头市东河区包铝集团公司小学）.新时代信息技术与教育深度融合的探析[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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郭影强（广东省惠州市惠阳区第一中学高中部）.浅谈用设计思维助攻教学[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.掌握基本概念，认识深刻影响 ——“物联网”的教学[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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黄明迪（广西柳州市钢一中学）.融入地方特色的STEM课程开发与实践 ——以柳州市某中学为例[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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周祥（江苏省苏州实验中学）.也谈基于“翻转课堂”教学的“生本生物”一般教学模式的构建 ——以《生态系统的能量流动》观摩课为例[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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关宁1，苏英慧2（广西柳州市钢一中学；广西柳州市高级中学）.后疫情时代线上线下混合式教学建模与案例[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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曾维义（重庆市江北区教师进修学院）.技术“退后” 教育“向前”[J].中国信息技术教育,2021,第8期
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