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期刊文章列表

  • 倪萍(吴县中学).活用谚语 发展学生英语核心素养[J].校园英语,2022,第41期
  • 王兴平(甘肃省平凉市崆峒区安国中学).分层教学 因材施教——“双减”政策下初中英语教学方法探究[J].校园英语,2022,第41期
  • 汤华琴(福建省南平市浦城县富岭中学).如何构建初中英语教学的高效课堂[J].校园英语,2022,第41期
  • 王召军(江苏第二师范学院外国语学院).跨文化交际视角下的语用失误及教学策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 许可(江苏省淮安市清河开明中学).“减负增效”背景下初中英语作业的设计策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 袁爱华(江苏省南通市启东市吕四中学(高中部)).高中英语教师专业发展过程中反思性教学的重要性[J].校园英语,2022,第41期
  • 韩东珍(山东外贸职业学院).量化和质化评估理论视角下远程视频口译质量分析[J].校园英语,2022,第41期
  • 韩瑞芬(内蒙古工业大学).交际翻译理论下新闻文化负载词句英译研究——以《中国日报》(China Daily)为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 汪子君(西安汽车职业大学).目的论视角下汉英字幕翻译策略探究——以非遗主题纪录电影《天工苏作》为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 徐舒(浙江省诸暨荣怀学校小学部).基于语篇理念 优化故事教学——以人教版小学英语五年级下册Unit 3 “My School Calendar” Part C Story Time部分教学为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 葛超(苏州高新区金色小学校).主题图在译林版小学英语教材Project板块教学中的实践探索——以五年级上册Project 2 “Our friends”为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 耿伟(内蒙古科技大学外国语学院).基于工程教育认证的高校英语教育质量评价体系构建策略[J].校园英语,2022,第41期
  • 李雪(丽江文化旅游学院).POA理论下的大学英语课程思政教学设计[J].校园英语,2022,第41期
  • 包力方(广州工商学院).基于元认知理论的《商务英语口译》课程教学改革研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 邓琳(上海应用技术大学外国语学院).翻转课堂教学模式在综合商务英语课程教学中的应用探究[J].校园英语,2022,第41期
  • 樊晓云(甘肃省金昌市第二中学).新高考背景下高中英语单元教学的创新研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 冯林玉(苏州市常熟实验中学).基于问题学习的英语报刊阅读课教学研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 江臣(东北师范大学外国语学院).深度学习视角下的大学英语教学探索[J].校园英语,2022,第41期
  • 刘娟(武昌工学院).英语写作课程教学中逻辑思路训练渗透初探[J].校园英语,2022,第41期
  • 李涛(南京传媒学院).后疫情时代高校外语教师能力提升策略探究[J].校园英语,2022,第41期
  • 陶秋羽(长沙医学院).新文科背景下大学英语翻译教学模式的优化研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 徐洁1,蔡骏2(苏州卫生职业技术学院基础部;苏州市职业大学外国语学院).基于培育学科核心素养的高职英语课例研究——以英语演讲《医生的关怀》为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 徐梁(杭州市十三中教育集团(总校)).“双减”助力良好教育生态的形成——初中英语作业设计的多样化研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 尹梦梦(江苏省南京工程高等职业学校).多模态视角下课程思政融入高职英语教学的路径探讨[J].校园英语,2022,第41期
  • 黄海明(福建省古田县第二中学).游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用探析[J].校园英语,2022,第41期
  • 黄兰青(福建省长乐职业中专学校).构建中职英语高效课堂的策略与实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 黎铠琳(广东省广州市番禺区丽江学校).拼图阅读在小学英语绘本阅读教学中的应用——以《多维阅读》第七级Moving elephants的教学为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 贾萱(中央民族大学附属中学).高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].校园英语,2022,第41期
  • 李艳雯(福建省晋江市毓英中学).基于课程思政理念的高中英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 林亚凯(福建省南安第一中学).基于核心素养的高中英语深度阅读教学实践探索[J].校园英语,2022,第41期
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