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黄书琴（吉首大学师范学院）.民族地区高师乡村小学全科教师培养路径研究——以吉首大学师范学院为例[J].教育教学论坛,2022,第37期
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朱冬梅（南京财经大学红山学院文法系）.中日大学生英语学习动机比较与研究[J].教育教学论坛,2022,第37期
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李妍，李晓芸（北京市建华实验亦庄学校）.以海外升学方向为指导的中学生培养模式探究[J].教育教学论坛,2022,第37期
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刘嘉敏，魏东，常燕（沈阳工业大学信息科学与工程学院）.“计算机图形学”课程“3阶”混合教学模式建设[J].教育教学论坛,2022,第37期
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李明杰1,2，甘甜2，覃炫2，蓝佳燕2，潘红波1,2（广西医科大学第一附属医院病理科；广西医科大学第一临床医学院法医学系）.法医学专业临床实习情况调查分析[J].教育教学论坛,2022,第36期
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江宇辉，周心怡，冉锐（清华大学党委学生部）.基于文本分析的高校优秀辅导员群体特质与培养路径——以清华大学为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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司剑飞1，齐银鹏2，骆彬1，王赛1（海军航空大学青岛校区电气教研；海军航空大学青岛校区教学科研处）.军校本科专业教材智慧化建设的思考[J].教育教学论坛,2022,第36期
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郭巧1，杨兵2（安徽职业技术学院基础教学部；安徽职业技术学院机械工程学院）.“云课堂”背景下“高等数学”教学实践路径探析——以安徽省某高职院校为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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姚玉，吴逸飞（南昌航空大学飞行器工程学院）.体现航空特色的“传热学”教学改革探讨——以飞行器动力工程专业为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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张文广，肖支才，王朕，秦亮（海军航空大学岸防兵学院）.突出能力培养的测试类课程改革研究[J].教育教学论坛,2022,第36期
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何晓娅1，袁彬2，雷经发2，吴路路3，董方方4（合肥学院中德人才交流中心；安徽建筑大学机械与电气工程院；安徽工程大学机械工程学院；合肥工业大学机械工程学院）.区域产业需求导向的创新型人才培养模式研究——以安徽省机器人专业为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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刘辉1，董涵琼2，张静1（南方医科大学教务处；南方医科大学卫生管理学院）.高等医学院校科研育人探析——以量表编制及信效度评价为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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陈常清（韶关学院化学与土木工程学院）.建筑结构抗震设计“三度八结合”教学模式研究[J].教育教学论坛,2022,第36期
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张轶婷，苏蔚，刘厚诚（华南农业大学园艺学院）.“工厂化育苗与生产”教学实践与改革探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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卢靖，孔新刚，赵亚娟，冯永强，景阿锋（陕西科技大学材料科学与工程学院）.“表面与界面化学”课程教学中融入课程思政的探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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陶红1，徐耀坤2，侯臣平1（国防科技大学理学院；国防科技大学电子科学学院）.问题驱动的协方差与相关系数的概念构建[J].教育教学论坛,2022,第36期
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单泉1，陈砚1，马廉洁2，毕长波1，李德震1（东北大学秦皇岛分校控制工程学院；东北大学秦皇岛分校教务处）.新工科形势下车辆工程专业课程设置研究[J].教育教学论坛,2022,第36期
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李宁（安徽理工大学矿业工程学院）.留学硕士生“高等岩土力学”课程教学实践与探讨——以安徽理工大学为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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王莹（河北民族师范学院旅游与航空服务学院）.专业集群背景下教学模式改革实践[J].教育教学论坛,2022,第36期
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张静，杨艳芳，江海燕，刘彩霞，徐元英（合肥工业大学物理学院）.大学物理“三阶式”混合教学模式的探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第36期
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车碧轩，黄敏超，李小康，王墨戈，李健（国防科技大学空天科学学院）.“工程热力学”综合设计性实验教学改革探索——以气体定压比热测定实验为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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赵红1，宿恺1，闫妍1，乔松2（沈阳工业大学管理学院；中国石油物资公司）.创新成果产出导向的“电子商务概论”课程改革与实践[J].教育教学论坛,2022,第36期
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李化云1，舒志乐2，刘钢1，赵明志1（西华大学建筑与土木工程学院；西华大学应急管理学院）.“互联网+”模式在“隧道工程”课程教学模式中的应用探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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王青青1，侯春英1，卢令慧1，邓秀兰1，张硕峰2（北京中医药大学中医学院；北京中医药大学中药学院）.师生互动共制微视频深化“药理学”思政建设的探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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胡丽华，刘晔，张旭东，康文静，刘春艳（河北医科大学口腔医〔学〕院河北省口腔医学重点实验室河北省口腔疾病临床医学研究中心）.以胜任力为导向的口腔医学生教育培养模式探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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刘志敏1,2，陈向东1（湖南中医药大学第一附属医院；湖南中医药大学第一中医临床学院）.PBL+EBM教学在中医眼科研究生培养中的应用研究[J].教育教学论坛,2022,第36期
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曾海英1，秦锡雨1,2，秦礼康1，苏伟1（贵州大学酿酒与食品工程学院；中国农业大学食品科学与营养工程学院）.网络能否让课堂更加生动、更加温暖——以学生角度看线上线下混合式教学[J].教育教学论坛,2022,第36期
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梁雪春，王飞虎（南京工业大学电气工程与控制科学学院）.以“互联网+”为核心的系统工程多元化教学改革[J].教育教学论坛,2022,第36期
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张益梅，黄政（重庆文理学院药学院）.新工科背景下的教学改革和实施——以“高分子材料工程专业英语”为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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常德显，祝宁，孙佳佳，刘育楠（信息工程大学三院）.面向智慧教学的混合式精准教学模式设计与应用[J].教育教学论坛,2022,第36期
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