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赵佳宇（吉林省安图县第一中学）.浅谈新课程改革背景下高中生物实验教学的困难与对策[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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吴圆缘（昆山市第二中学）.表达性绘画在初中美术教学中的实践应用分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李春华（长春市第一〇八学校）.“双减”政策下提升初中英语课堂教学质量的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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杨华夏（黑龙江省双鸭山市友谊县第四小学）.基于核心素养视角下的小学数学课堂教学探究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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韩路路（山东省枣庄市第一中学）.合作探究构建高质数学课堂——以“空间向量与立体几何”教学为例[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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董文青（泰安市岱岳区粥店中学）.立足“大概念”实施单元整体教学——基于初中数学课堂教学的有效性分析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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陆秋红（江苏省苏州市相城区黄桥实验小学）.浅析构建小学数学高效课堂的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王玉芝（山东省济南舜耕中学）.核心素养导向下的初中化学大单元教学研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王肖（陕西省西安市碑林区文艺路小学）.探讨在小学语文作文教学中培养学生想象力的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李婷（山东省青岛市青岛湖岛小学）.漫谈在小学英语教学中学生的核心素养培养策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王金凤（山东省荣成市观海路幼儿园）.探讨思维导图对幼儿创造性思维的影响[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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曹阳（南通市南园小学银花苑幼儿园）.浅析让民间游戏资源走进幼儿生活的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李芳（江苏省汾湖高新技术产业开发区城区幼儿园）.借助启蒙阅读提升幼儿语言活动中专注力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李林泽（威海经济技术开发区长峰小学）.浅谈新课改背景下开展小学作文教学的有效策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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秦立军（江苏省扬州市宝应中学）.浅析如何利用类比法构建新型高中数学课堂[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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吴蕊君（江苏省昆山市玉山镇朝阳幼儿园）.浅谈如何借助信息技术丰富幼儿的集体活动[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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邹文丽（威海经济技术开发区皇冠中学）.基于新课程改革背景的初中图像史料模块教学探析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李小倩，苗轩（淄博市张店区第八中学）.关于促进初中生数学深度学习的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王叶娇（江苏省如皋市石庄镇张黄小学）.巧用教学情境，绽放美术活力——如何在小学美术课堂应用情境教学法探析[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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时冀琳（广西桂林灌阳县直属机关幼儿园）.探究开展幼小衔接教育的有效方式[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王婷（昆山高新区青淞幼儿园）.探究幼儿足球游戏的设计与有效开展策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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周梦丹（苏州市吴江区绸都幼儿园）.经验取向的蚕桑文化资源融入幼儿教育的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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韦艳红（广西河池市宜州区第六小学）.利用网络资源提升小学生数学自主学习能力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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逄柠菲（西海岸新区海王路小学）.小学数学教学中融入教学思想方法的探讨[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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王景林（江苏省高邮市送桥镇中心小学）.生活化教育视角下的小学数学德育策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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许霞（江苏省南京市六合区励志学校）.利用情境图优化小学数学课堂延伸教学的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第2期
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李桂丽（河北省沧州市青县清州镇八里庄小学）.控量减负，创新增效——“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第1期
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唐妮（新疆生产建设兵团第三师五十一团第二小学）.“双减”政策下优化小学数学作业设计的实践研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第1期
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于秀娟（大连育明高级中学）.关于高中英语大单元教学策略的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第1期
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贾花（甘肃省白银市靖远县西关小学）.“双减”背景下小学英语作业优化设计的策略研究[J].天天爱科学(教育前沿),2023,第1期
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