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汤丽英（福建省龙岩市新罗区曹溪中心幼儿园）.以绘本为载体培养幼儿阅读意识的策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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焦梦娟，夏国强（新疆师范大学中国语言文学学院）.国家通用语言文字助力脱贫攻坚作用机理与价值探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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王倩（齐齐哈尔工程学院）.应用型本科大学语文课程发挥隐性育人功能的途径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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周操，邹朝霞（重庆师范大学生命科学学院）.“一带一路”背景下森林动植物检疫学课程教学改革初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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谢美华（福建省连城县第二中学）.探究初中道德与法治课中培育学生核心素养的有效路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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魏恋蕉（福建省漳州第一中学）.浅谈开展高效初中古诗词教学的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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夏柱学（甘肃省静宁县第二中学）.绿色化学理念融入高中化学教学的策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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王康宁（甘肃省静宁县静宁一中）.“启发—探究”式教学在高中化学实验教学中的应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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林荣彬（福建省云霄县莆美中心小学）.小学语文古诗教学中巧妙创设情境的实践初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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李春丽（江苏省徐州市丰县创新外国语学校）.小学语文读写一体化教学初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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叶贵花（福建省宁德市寿宁县实验小学）.小学低年级解决问题教学探析——以“求两数相差多少的实际问题”为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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张永举（焦作卫生医药学校）.培养中职生视觉识读能力的实践路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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蔡菲（湘中幼儿师范高等专科学校）.信息化时代高职生语言文字应用能力现状分析及对策[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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谭樊马克（中国社会科学研究生院语言学系）.普通话借用粤语词的几种形式[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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陈金坤（福建省莆田市城厢区南门学校）.浅谈微课在初中道德与法治教学中的运用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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满在莉（山东省微山县夏镇一中西校）.以“读”贯穿诗歌教学的探究——谈谈《回延安》的教学设计[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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朱斌（江苏省苏州市吴江汾湖高级中学）.探究高中政治新课改下课堂教学实践的“喜”与“忧”[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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何小元（安徽省无为市无为第二中学）.核心素养下的高中语文课堂教学策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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邓顺良（福建省三明市永安市第四中学）.新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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詹润润（福建省龙岩市龙门中心小学）.小学数学课堂高效教学初探——以“三角形的初步认识”教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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缪晓蓉（江苏省无锡市机关幼儿园）.基于达尔克罗兹教学法的幼儿园音乐游戏开发研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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郑桂美（福建省漳平市实验幼儿园）.自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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林宇婷（福建省闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园）.借助教育云平台打造优质幼儿园语言教育活动[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第1期
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