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期刊文章列表

  • 刘子祥(福建省泉州市泉港区圭峰中学).《清明上“核”图(局部)》(水彩)[J].人民教育,2022,第8期
  • 杜倩(湖北省宜昌市伍家岗岳湾路小学).《看见·看不见的英雄》(水彩)[J].人民教育,2022,第8期
  • 何瑞德(四川省巴中市南江中学).《逆行者》(油画)[J].人民教育,2022,第8期
  • 成尚荣.用年轻的品格致敬青春[J].人民教育,2022,第8期
  • 华丽芳(江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学).可以动手做“实验”的数学课[J].人民教育,2022,第8期
  • 本刊编辑部.校长教师轮岗交流如何轮更好[J].人民教育,2022,第8期
  • 李永智(上海市教育委员会).教育数字化转型的构想与实践探索[J].人民教育,2022,第7期
  • 蒋永贵(杭州师范大学经亨颐教育学院).学思案:提升课堂育人质量的学教变革[J].人民教育,2022,第7期
  • 薛莺(江苏省无锡市东绛实验学校).数学课堂如何实现灵活有效、学生乐学的主动建构[J].人民教育,2022,第7期
  • 冯正东,何玲,罗静,郝莉莉(四川省达州市通川区第一小学校).打造具有学校个性的STEAM教育空间[J].人民教育,2022,第7期
  • 张永军(中国教育科学研究院国际比较教育研究所).全球视野下中小学人工智能课程实践及启示[J].人民教育,2022,第7期
  • 任春荣(中国教育科学研究院教育督导评估研究所).如何有效反馈教育质量监测结果[J].人民教育,2022,第7期
  • 柳夕浪.核心素养导向意味着什么?——教学改革热点问题透视之四[J].人民教育,2022,第7期
  • 郭永生(山东省济南市莱芜陈毅中学).学生学习主体性与教师角色的动态改变[J].人民教育,2022,第7期
  • 熊秋菊(上海市长宁区教育局).基于数字基座的区域教育数字化转型探索[J].人民教育,2022,第7期
  • 沈忠杰(浙江省海宁市高级中学).办出富有学术力量的县中[J].人民教育,2022,第7期
  • 汤瑾(浙江省杭州市钱塘新区教师教育学院).独白型口语交际教学的三大策略[J].人民教育,2022,第7期
  • 韩素玉(山东省潍坊市高密市姜庄小学).用好乡土资源 激活乡村学校[J].人民教育,2022,第7期
  • 吴蓉瑾(上海市黄浦区卢湾一中心小学).“云课堂”增强教育模式:数据驱动下的精准教学[J].人民教育,2022,第7期
  • 江明,潘国俭,邹丽萍(上海市教育人才交流服务中心).构建教师供给侧改革的数字化转型基础框架[J].人民教育,2022,第7期
  • 姚守亮,程晓锋(湖北省宜城市板桥店镇中心学校).乡村教研要做到诊疗精细化、资源集约化、连通数字化[J].人民教育,2022,第7期
  • 张胜洁(山东省招远市泉山学校).从学科本质探讨中找到适合的教学方式[J].人民教育,2022,第7期
  • 周旭冉(上海师范大学国际与比较教育研究院).加拿大安大略省:全方位修订科学技术课程,帮助学生独立思考、大胆想象[J].人民教育,2022,第7期
  • 厉笑影(上海市世界外国语中学).法治副校长:学校法治教育的新动力[J].人民教育,2022,第7期
  • 马宋乐(上海师范大学国际与比较教育研究院).美国:探索在中学全校范围实施天才教育项目[J].人民教育,2022,第7期
  • 韦钰(中国工程院).办好科学教育要发挥中国优势[J].人民教育,2022,第7期
  • (江苏省常州市武进区星河实验小学).“作业八音盒”:探索“双减”新生活[J].人民教育,2022,第7期
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