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杜晓茹（清华大学附属中学永丰学校）.构建历史情境，发现历史中的人[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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涂艳红（从北京市汇文实验中学轮岗到汇文中学朝阳学校）.改变，从一片“树叶”开始[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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车丽梅，刘江波，李建波，张爱平（北京师范大学燕化附属中学）.有效挖掘地方资源，推进落实立德树人[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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刘银燕（北京市海淀区西三旗学区管理中心）.学科教研基地：为区域教研搭台，为教师成长服务[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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杨莉莉（北京市第一零九中学）.信息技术在提升历史课堂教学中的运用[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心.优化作业设计，深入推进“双减”关于作业“减量”和“提质”的几点建议[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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高晶（北京市第十四中学）.提高语文课复习效率的四个关键要素[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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马春亚（北京市海淀区实验小学）.以儿童为本，做好幼小衔接[J].北京教育(普教版),2022,第4期
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