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巩雪琪（吉林艺术学院美术学院）.北大荒版画创作风格探析——以郝伯义水印版画作品为例[J].艺术教育,2022,第4期
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武非，李开晟（北京工业大学艺术设计学院）.秩序的内化——浅析大漆材料在综合材料绘画中的语言特征[J].艺术教育,2022,第4期
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吕启昭（中国美术学院艺术教育与管理学院）.浅谈汉代陶塑动物的艺术风格[J].艺术教育,2022,第4期
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舒望（四川文化传媒职业学院传媒艺术学院）.民间美术造型和色彩在现代美术设计中的运用[J].艺术教育,2022,第4期
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张福文，刘童（北京工业大学艺术设计学院）.中国早期锤鍱器皿发展脉络及其工艺传承因素[J].艺术教育,2022,第4期
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王灵毅（西安美术学院公共艺术系）.“民之用，艺之道”：生活艺术的荆楚解读——湖北民窑陶瓷艺术美学特征初探[J].艺术教育,2022,第4期
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陈元1，吴崇可2，金檬3（北京建筑大学建筑与城市规划学院；中国文化遗产研究院；浙江日报报业集团天目传媒）.黔中屯堡村落融入式保护规划设计策略研究——以贵州安顺鲍家屯村为例[J].艺术教育,2022,第4期
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郭晓.杜卫：坚持审美与人文相结合 重视学生个性化发展[J].艺术教育,2022,第4期
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郭晓.宁钢：重视和加强中华优秀传统文化相关学科建设[J].艺术教育,2022,第4期
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谢兰凤.刘晓静：保护优秀传统文化 激活新时代文化传承[J].艺术教育,2022,第4期
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郭晓.朱乐耕：大力推进“新艺科”建设[J].艺术教育,2022,第4期
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包雪松（北京市第一五六中学）.高中音乐深度学习教学设计研究——以音乐创编模块为例[J].艺术教育,2022,第4期
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李艳（山西艺术职业学院教务部）.山西民歌艺术特色赏析融入职业院校音乐课堂的策略研究[J].艺术教育,2022,第4期
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何华铭（东北师范大学音乐学院）.论现代舞在我国高校的教学实施与发展策略[J].艺术教育,2022,第4期
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王婧轩（首都师范大学音乐学院）.后疫情时代线上舞蹈教学的再思考——以首都师范大学音乐学院舞蹈系剧目课为例[J].艺术教育,2022,第4期
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孙兆伟（中央戏剧学院舞台美术系）.浅析我国当代戏剧舞台美术发展的外部影响因素[J].艺术教育,2022,第4期
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孟硕（北京师范大学艺术与传媒学院）.书写叙事、影像叙事与沉浸式舞台叙事——以《麦克白》《蜘蛛巢城》《不眠之夜》为例[J].艺术教育,2022,第4期
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王刘锐玥（山东艺术学院电影学院）.浅谈电影画面中的叙事表达——以影片《戴珍珠耳环的少女》为例[J].艺术教育,2022,第4期
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曲洪辰（北京电影学院表演学院）.相声演员在喜剧电影中的跨界表演研究[J].艺术教育,2022,第4期
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唐玲玲，谭雯琳（北京电影学院管理学院）.影响·突破·启示：流媒体时代日本动画产业发展的思考[J].艺术教育,2022,第4期
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王丹（北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院）.理工高校实践类美术通识课程探索与建设——以丝网版画技法课程为例[J].艺术教育,2022,第4期
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徐书凝（东北师范大学美术学院）.革命历史题材中国画价值论[J].艺术教育,2022,第4期
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彭怀森（合肥工业大学建筑与艺术学院）.健康城市背景下的建筑灰空间设计评估研究——以九华山·莲花小镇项目为例[J].艺术教育,2022,第4期
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林姝璨（东北大学艺术学院）.福州传统髹漆技艺在室内陈设中的应用研究——以福州东湖万豪酒店为例[J].艺术教育,2022,第4期
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陈正民（中山职业技术学院红木家居学院）.镂空木雕艺术在现代室内装饰设计中的应用[J].艺术教育,2022,第4期
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刘婧，肖枫涛，陆海叶，刘晋泽（国防科技大学军事职业教育技术服务中心）.手机APP界面情感化设计探索[J].艺术教育,2022,第4期
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陈青.骆芃芃：加强篆刻学科制度建设 凸显社会人文价值[J].艺术教育,2022,第4期
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郭晓，潘鲁生1,2,3（中国文联；中国民间文艺家协会；山东工艺美术学院）.构建“设计学科生态”体系——中国民间文艺家协会主席、山东工艺美术学院院长潘鲁生访谈[J].艺术教育,2022,第4期
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李哲夫（中国科学院大学艺术中心）.以交叉学科发展为契机 共同开创审美教育新体系——第三届“艺术与科学之问”国际学术论坛侧记[J].艺术教育,2022,第4期
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