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期刊文章列表

  • 徐林祥.卷首[J].语文建设,2023,第2期
  • 荣维东(西南大学教师教育学院).关于“思辨性阅读与表达”任务群的思辨性解读[J].语文建设,2023,第1期
  • 余党绪(上海师范大学附属中学).思辨意识·判断能力·理性表达——义教阶段“思辨性阅读与表达”教学的三个任务[J].语文建设,2023,第1期
  • 郎镝(吉林省教育学院).“思辨性阅读与表达”任务群设计原则与实施路径[J].语文建设,2023,第1期
  • 岳亚军(江苏省常州市勤业中学;江苏省语文整合教学研究所).在思辨性阅读与表达中培养理性精神[J].语文建设,2023,第1期
  • 王荣生(上海师范大学教育学院).以获取资讯为目的的阅读[J].语文建设,2023,第1期
  • 贺卫东1,朱慧颖2(陕西师范大学文学院;陕西师范大学教师发展学院).文学文本的解读与建构[J].语文建设,2023,第1期
  • 诸定国1,杨文贵2(江苏省溧水中学;浙江省义乌公学).中考跨学科学习试题设计与教学启示[J].语文建设,2023,第1期
  • 孙绍振(福建师范大学闽台区域研究中心;福建师范大学文学院中文系).再论“大单元/大概念”:理论方法和战略前途(上)[J].语文建设,2023,第1期
  • 余发红,任莉(广东省深圳市龙岗区宝龙学校).以开篇为“钥匙”,开启经典阅读之门——以初中小说类名著导读课为例[J].语文建设,2023,第1期
  • 姜华萍(山东省招远市教育科学研究中心).以“活动·探究”的方式教学游记单元[J].语文建设,2023,第1期
  • 郭戈(人民教育出版社课程教材研究所).宋云彬:新中国语文教材的奠基者之一[J].语文建设,2023,第1期
  • 王用楼(江苏省连云港中等专业学校).对语文教学价值定位及其实现的思考——评《语文教育新论》[J].语文建设,2023,第1期
  • 王晓玲(滨州医学院外国语与国际交流学院).新时代语法研究取向探索——评《语法研究录》[J].语文建设,2023,第1期
  • 刘红梅(周口技师学院).培育“立言者”,创新汉语言文学教学模式——评《潘新和谈语文教育》[J].语文建设,2023,第1期
  • 甄宏伟(三亚市海棠区林旺中学).核心素养视域下的初中语文教学研究——评《探寻初中语文教学之路》[J].语文建设,2023,第1期
  • 董予东(长葛市第一高级中学).专题教学对于古诗词教学的启示——评《高中语文教学专题教学初探》[J].语文建设,2023,第1期
  • 金旭光(陕西学前师范学院美术学院).形象思维在书法教学中的运用——评《书法》[J].语文建设,2023,第1期
  • 许方怡(上海师范大学人文学院).初中群文阅读教学议题设置的理论指引——评《语文教育学》[J].语文建设,2023,第1期
  • 王建民(河北师范大学教师教育学院).现代教育技术对国际汉语教学的影响研究——评《现代化教育技术与对外汉语教学》[J].语文建设,2023,第1期
  • 刘蜀黔1,陈家尧2(重庆市北碚区教师进修学院;重庆市教育科学研究院).基于逆向设计理论的大单元教学评价设计——以统编教材七年级下册第一单元为例[J].语文建设,2023,第1期
  • 袁海锋(广东省中山市中山纪念中学).“罕见的第一幕”:从场景、叙事到人物、主旨——浅谈《茶馆》(节选)的教学内容选择[J].语文建设,2023,第1期
  • 潘正文(浙江师范大学人文学院).对立统一中的和谐尘世之思——解析《荷塘月色》中的哲理[J].语文建设,2023,第1期
  • 张旭1,韦冬余2(扬州大学附属中学;扬州大学文学院).知识性文本试题命制的价值与逻辑——基于新高考卷的分析[J].语文建设,2023,第1期
  • 张兰芳(江苏省苏州中学).阅读教学中历史文化情境的介入策略——以《登泰山记》为例[J].语文建设,2023,第1期
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