首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 孙艳(杭州师范大学经亨颐教育学院).STEM+教育的主题选择与真实情境设置[J].教学与管理,2022,第7期
  • 张娜娜,杨显明(青海师范大学地理科学学院).基于学科核心素养的高中地理学科能力评价体系[J].教学与管理,2022,第7期
  • 邵紫微(山东师范大学教育学部).教师交流轮岗的功利化倾向及对策分析[J].教学与管理,2022,第7期
  • 王小霞(上海师范大学教育学院).学生权利意识觉醒背景下教师惩戒正当性回归智慧[J].教学与管理,2022,第7期
  • 薛建平(吕梁教育学院).特岗教师成长突出问题、成因及对策研究[J].教学与管理,2022,第7期
  • 李玉明(盐城师范学院美术与设计学院).教育情境与教育叙事情境的逻辑关系[J].教学与管理,2022,第7期
  • 袁洪瑞1,王玲2(山东省沂水县许家湖镇初级中学;山东省沂水县沂蒙中学).班级问题管理的内涵、价值及实施策略[J].教学与管理,2022,第7期
  • 杨光远,潘国荣(贵州省雷山县第三中学).初中物理“空气压缩引火仪”的不足及改进[J].教学与管理,2022,第7期
  • 陆庭銮(泰州医药高新区教研室).化学教学中工程思维的内涵及培养[J].教学与管理,2022,第7期
  • 王新波(中国教育科学研究院).智能时代生涯教育的“幸福定位”取向[J].教学与管理,2022,第7期
  • 潘丽莎(江苏省徐州市开发区中学).基于“做数学”理念的几何作图教学探索[J].教学与管理,2022,第7期
  • 张迪(华东师范大学教育学部).“五育融合”视域下综合实践活动课程实施的问题与策略[J].教学与管理,2022,第7期
  • 陈诗吉(厦门市教育科学研究院).基于高考评价体系的地理试题创新性考查及教学建议[J].教学与管理,2022,第7期
  • 杨德志(江苏省灌南高级中学).夯实高考历史必备知识应凸显“四化”[J].教学与管理,2022,第7期
  • 曹然1,梁晶1,肖丹1,2(西南大学外国语学院;西南大学外国语言学与外语教育研究中心).加拿大BC省基础教育学生核心素养架构及启示[J].教学与管理,2022,第7期
  • 李伟,蒋璐.我国基础教育教研制度的历程、特色与展望[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 刘娟.初中语文“活动·探究”单元教学的误区、要素及建议[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 许延威,辛玲.初中体育教学目标的现实偏离及其校正[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 向小琴.高中思想政治情境素材选取的伦理失当及应对[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 胡宏明.初中书面作业减负增效的分层管理[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 赵坡.指向有效沟通的“应和”师生对话路径[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 王旭东,叶倩.“双减”背景下寒暑假作业管理新样态[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 翟晓磊,张艺馨.英国国家课程改革的历史发展与逻辑演进[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 黄明才(浙江省舟山中学).学校教研发展存在的问题及协同路径[J].教学与管理,2022,第7期
  • 赵婧(陕西师范大学教育学部)."双减"景下中小学课后服务的社会教育场域建构[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 赵婧.“双减”背景下中小学课后服务的社会教育场域建构[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 吴乐康.历史教师须关照的新课标六个核心变化[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 李文送.义务教育生物学新课程理念的教学意蕴[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
  • 杜芳芳,何洵.大数据赋能学校治理现代化的价值、困境与进路[J].教学与管理(中学版),2022,第7期
首页 上一页 23 24 25 26 27 下一页 尾页 共有38页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966