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吕彩虹（甘肃省定西市通渭县第五幼儿园）.STEAM理念视角下幼儿园科学领域活动设计的行动研究[J].求知导刊,2023,第21期
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郑楠（浙江省杭州市胜利小学）.五步循环：新课标下的设计单元整合教学策略研究——以浙美版小学美术第二学段产品设计单元为例[J].求知导刊,2023,第21期
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肖情缘（吉林师范大学）.基于大概念的高中思想政治单元教学设计研究[J].求知导刊,2023,第21期
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孙国良（甘肃省定西市通渭县通和初级中学）.开展初中数学信息化教学的可行方案[J].求知导刊,2023,第21期
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郭莹莹（江苏省南京市南京外国语学校仙林分校）.“双减”背景下小学科学作业的导向与路径——以“月球”一课的自然笔记作业为例[J].求知导刊,2023,第21期
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《教育界》编辑部（《教育界》编辑部）.《教育界》征稿启事[J].求知导刊,2023,第21期
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程丽莲（广西壮族自治区贵港市高级中学）.高中语文阅读教学中价值观教育的落实[J].求知导刊,2023,第20期
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黄坤莲（广西壮族自治区来宾市武宣县实验小学教育集团(城东校区)）.“双减”背景下的小学数学单元整体教学实践[J].求知导刊,2023,第20期
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陈晓凤（琼台师范学院教师教育学院）.幼儿园教师对学前融合教育态度的调查研究[J].求知导刊,2023,第20期
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诸晓涛（江苏省锡山中等专业学校）.“智改数转”背景下工业机器人技术专业课程教学改革与实践[J].求知导刊,2023,第20期
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马玉萍（甘肃省酒泉市肃州区果园学校）.童真文化教育理念下四季融合课程开发与实践研究[J].求知导刊,2023,第20期
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郑永超（西藏自治区拉萨北京实验中学）.西藏高中数学学案型自学辅导教学模式的实践研究[J].求知导刊,2023,第20期
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谭宇，杜周雯妮（湖南省永州市第一幼儿园）.园本亲职教育模式的建构与实践[J].求知导刊,2023,第20期
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林思敏（江苏师范大学马克思主义学院）.教材分析视角下的中学生国家认同涵养路径剖析——以部编《中国历史》“相关史事”栏目为例[J].求知导刊,2023,第20期
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袁媛（甘肃省金昌市第六小学）.“双减”政策下小学语文作业设计创新策略分析[J].求知导刊,2023,第20期
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顾一丹（江苏省南通市通州区姜灶中学）.差异教学在初中英语课堂中的实施策略[J].求知导刊,2023,第20期
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郭晓缓（安徽省灵璧县实验小学）.游戏化教学法在小学数学教学中的应用[J].求知导刊,2023,第20期
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黄小斌（甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学）.核心素养培育导向下高中信息技术教学实践探索[J].求知导刊,2023,第20期
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蔺吉平（吉林师范大学）.高中数学教学中学生抽象能力的培养途径探究[J].求知导刊,2023,第20期
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刘宝义，卢庆广（安徽省阜阳市阜南一中）.“互联网+”背景下高中信息技术课堂教学实践研究[J].求知导刊,2023,第20期
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袁敏智（云南省昭通市第一中学）.情境教学法在高中数学教学中的应用——以立体几何教学为例[J].求知导刊,2023,第20期
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刘雪芳（甘肃省临夏回族自治州永靖中学）.指向学生批判性思维发展的高中化学教学探究[J].求知导刊,2023,第20期
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高亮（鲁东大学历史文化学院）.初中历史教学中学生问题意识的培养策略[J].求知导刊,2023,第20期
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