首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 邬佳妮(银川市青少年宫).创意美术对幼儿创造力发展的促进作用分析[J].试题与研究,2022,第25期
  • 王晓娟(甘肃省天水市清水县西关小学).摭谈小学音乐课堂的实践活动设计[J].试题与研究,2022,第25期
  • 王月(江苏省常州市西林实验学校(中学部)).“双减”背景下初中跨学科综合性作业设计研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 高悦(中国核工业集团公司二〇二中学).基于新课改理念的高中英语写作教学策略[J].试题与研究,2022,第25期
  • 张萍(陕西省渭南市瑞泉中学).高中英语写作教学开展方法探究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 胡萍(昭通学院外国语学院).网络自主学习效能产出体系在高校英语教学中的构建[J].试题与研究,2022,第25期
  • 戴姗珊(福建省莆田哲理中学).核心素养视域下初中语文非连续性文本阅读教学策略研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 田丁(安徽省阜南县玉泉中学).探究初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].试题与研究,2022,第25期
  • 张霓,于晓华(兰州现代职业学院马克思主义学院).高职院校课程思政教学方法尝试[J].试题与研究,2022,第25期
  • 姜林菊(福建省漳州市第三中学).基于学科核心素养的高中英语阅读教学[J].试题与研究,2022,第25期
  • 刘彦辉(甘肃省通渭县第三铺乡第三铺小学).让小学道德与法治课回归生活的教学策略[J].试题与研究,2022,第25期
  • 许琼花(福建省莆田擢英中学).基于读思言模式的初中英语阅读教学[J].试题与研究,2022,第25期
  • 薛晓婷(江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学).新课标背景下小学中段语文课堂教学有效策略研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 罗嘉欣(广东省广州市八一实验学校).初中英语课后作业合理性和有效性研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 蒋海朋(江苏省如皋第一中等专业学校).中职数学学科教学实施素质教育的策略探索[J].试题与研究,2022,第25期
  • 刘尚华(甘肃省永靖县刘家峡镇大庄中心小学).基于计算思维能力培养的小学数学课堂教学改革[J].试题与研究,2022,第25期
  • 郭彦景(甘肃省定西市渭源县会川中学).中华优秀传统文化在中学道德与法治课中的渗透与利用[J].试题与研究,2022,第25期
  • 张莉莉(山东省日照市北京路中学).初中语文思辨性阅读教学策略[J].试题与研究,2022,第25期
  • 林春妮(福建省连江第二中学).基于议题式教学的高中生政治学科核心素养提升策略探讨[J].试题与研究,2022,第25期
  • 刘晓玲(甘肃省定西市李家堡中心小学).论如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].试题与研究,2022,第25期
  • 夏远飞(江苏省苏州市田家炳实验初级中学).几何画板在初中数学教学中的应用逻辑与实践路径[J].试题与研究,2022,第25期
  • 苏雷(甘肃省甘南藏族自治州合作第二中学).如何在初中地理教学中培养学生的辩证思维[J].试题与研究,2022,第25期
  • 曹怡(江苏省海门中等专业学校).浅议中等职业学校学生音乐课堂学习共同体建设的必要前提[J].试题与研究,2022,第25期
  • 刘燕(福建省福州华侨中学).“333”教学模式下高中数学逻辑推理能力的培养研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 张再良(甘肃省靖远县第一中学).巧用多元教学策略,提升历史教学效果——“四史教育”课例《改革开放的巨大成就》的立体解读[J].试题与研究,2022,第25期
  • 胡惠惠(江苏省徐州市张集中等专业学校).以问题为导向的教学方法在中职化学工艺专业运用的研究[J].试题与研究,2022,第25期
  • 李幼珠(福建省南安市国专中心小学).“双减”视域下小学语文如何实施有效的课堂教学评价[J].试题与研究,2022,第25期
  • 王莉(江苏省徐州市张集中等专业学校).项目教学法在中职化学教学中对学生能力的影响[J].试题与研究,2022,第25期
  • 赖丹萌(福建省厦门市民立第二小学).五育融合背景下小学数学概念教学路径新探[J].试题与研究,2022,第25期
  • 陈小欢(福建省漳平第一中学).基于学科核心素养的高中化学作业设计研究[J].试题与研究,2022,第25期
首页 上一页 24 25 26 27 28 下一页 尾页 共有92页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966