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杜东跃，刘振侠（邢台技师学院）.构建具有邢襄工匠精神特色的系统性课程体系的探索[J].职业,2022,第1期
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邵珍珍（临海市中等职业技术学校）.ERP沙盘教学中渗透创新创业教育的实践研究[J].职业,2022,第1期
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陈海滨，黄伟海（江苏省海门中等专业学校）.基于课程标准加强中职实践性教学[J].职业,2022,第1期
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冯婷（南京六合中等专业学校）.关于五年一贯制学前教育专业学生实习教学的研究[J].职业,2022,第1期
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姜欣玲（南通职业大学）.工匠精神在新时代中职院校学生爱国主义教育中的融合研究[J].职业,2022,第1期
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胡明慧（郑州工业技师学院）.武术进校园活动现状及对策研究[J].职业,2022,第1期
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靳晓霞（河南护理职业学院）.对联合培养模式下医学类高职学生心理健康教育的思考[J].职业,2022,第1期
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施春燕（杭州萧山技师学院）.对标园艺世赛 对接工作过程 对口社会服务——基于CDIO创新园林小庭院课程教学的实践研究[J].职业,2022,第1期
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华志辉，黄志勇.技能节为切入点 做出职教大文章——深圳技师学院第十七届技能节取得丰硕成果[J].职业,2022,第1期
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李皑，邹建光（中建五局高级技工学校）.借力世赛平台 潜心工匠培育——中建五局高级技工学校技能人才培养模式探索与实践[J].职业,2022,第1期
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姚曜（中国人力资源和社会保障出版集团有限公司）.新时代背景下技工院校一体化教师角色定位研究[J].职业,2022,第1期
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宋正（中国人力资源和社会保障出版集团有限公司）.技工院校通用职业素质课程定位的初步探索[J].职业,2022,第1期
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高明（火箭军士官学校）.“电工技术”课程教学改革实施策略研究[J].职业,2022,第1期
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