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杜腊银（江苏南京市江宁区秣陵中心小学）.让词语教学成为一场“寻美”之旅[J].小学语文教学,2021,第17期
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冯小燕（江苏南通如皋市外国语学校）.课堂“分角色朗读”指导的有效策略[J].小学语文教学,2021,第17期
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袁红强（浙江杭州市明德小学）.基于审美视角的阅读教学路径探寻[J].小学语文教学,2021,第17期
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刘飞龙（广东珠海市香洲区侨光小学）.从朗读指导入手优化阅读教学——以《一匹出色的马》教学为例[J].小学语文教学,2021,第17期
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黄志锋（江苏如皋市石庄镇石庄小学）.发现学习：找准整本书思辨性阅读的着力点[J].小学语文教学,2021,第17期
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吴光明（安徽芜湖市横岗小学）.例谈低年级看多幅图写话指导[J].小学语文教学,2021,第17期
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张小燕（江苏如皋师范学校附属小学）.文体意识下说理文教学的策略——以《真理诞生于一百个问号之后》教学为例[J].小学语文教学,2021,第17期
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叶玲玲（安徽巢湖市烔炀镇中心小学）.略读课文整体推进教学方法探析[J].小学语文教学,2021,第17期
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何亚儿（浙江余姚市梨洲小学）.三年级上册第三单元教学思考[J].小学语文教学,2021,第17期
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徐美勤（浙江杭州二中白马湖学校）.重视小平台 落实真交流——三年级“交流平台”教学策略谈[J].小学语文教学,2021,第17期
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潘玥豆（江苏盐城市滨海县八滩镇中心小学）.中年级“书写提示”教学策略谈[J].小学语文教学,2021,第17期
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章文凤（江苏无锡师范附属小学）.“教什么”与“怎么教”同样重要——以“用具体事例说明观点”教学为例[J].小学语文教学,2021,第17期
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张碧珍（广东仁化县实验学校）.课外资料在结课中的巧妙运用[J].小学语文教学,2021,第17期
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施真真（江苏南通市郭里园新村小学校）.低年级随文练说策略——以《玲玲的画》教学为例[J].小学语文教学,2021,第17期
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侯学胜（浙江台州市椒江区实验小学）.中年级经典素读主题化教学初探[J].小学语文教学,2021,第17期
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余潇潇（浙江杭州市萧山区新塘小学）.让课堂在等待中绽放精彩[J].小学语文教学,2021,第17期
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黄正芳（江苏如皋市江安镇黄岱小学）.综合实践：由“碎片式”教学转向“项目化”教学[J].小学语文教学,2021,第17期
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陈雨花（江苏溧阳市外国语小学）.立足语文园地 开发学生思维[J].小学语文教学,2021,第17期
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蓝观城（广东珠海市香洲区景园小学）.《小猴子下山》价值观探讨[J].小学语文教学,2021,第17期
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杨星月（江苏南京市江北新区泰山小学）.乐于交际,清晰表达——“一起做游戏”（一下）口语交际教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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汪洁飞（浙江温州滨海学校）.聚焦语文要素 亲历学习过程——《肥皂泡》（三下）教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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唐燕（江苏张家港市世茂小学）.《海底世界》(三下)教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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诸向阳1，陆友松2（江苏无锡市南长街小学；江苏宝应县安宜实验学校）.《火烧云》(三下)教学及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.《芦花鞋》(四下)教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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武凤霞（江苏无锡市东林小学）.《文言文二则》(四下)教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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陆智强（浙江杭州市新华实验小学）.品析词句 感受风趣 仿照表达——《手指》（五下）教学设计[J].小学语文教学,2021,第16期
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王琼1，向元茂2（湖北秭归县实验小学；湖北秭归县教育科研信息中心）.品幽默之语 解稚子之慧——《杨氏之子》（五下）教学设计及评析[J].小学语文教学,2021,第16期
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赵文清（河南漯河许慎小学）.黄亢美老师字词教学艺术赏析[J].小学语文教学,2021,第16期
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