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李沛凡（南安普敦大学）.从电影的教育功能视角分析电影主角的形象塑造——以迪士尼公主系列电影为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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张丽霞（山西旅游职业学院）.认知语言学切入点及理论语言学的学习价值[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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肖菲菲（山西旅游职业学院）.法语语言文学专业策划类人才培养模式的探索[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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陈锦玲（广东茂名幼儿师范专科学校）.谈线上授课——以“直线与二次曲线的位置关系”为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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王璟斌（天津工业大学马克思主义学院）.高校思想政治教育中正能量传播策略的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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及晓玲（长治幼儿师范高等专科学校）.高职高专工笔花鸟画教学的有效方法探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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梁春丽（广西师范大学）.“以人民为中心”思想的理论渊源和实践向度——以疫情防控阻击战为考察视角[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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刘思锶（福州职业技术学院）.“全人教育”理念指导下高校思想政治教育创新的有效路径[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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吕涛（阳泉师范高等专科学校）.体育课堂冲突的消解策略研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第1期
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