首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 沈芯羽(南京科技职业学院).论高校德育中情感教育的内涵与价值[J].成才,2022,第5期
  • 季石翰东(扬州大学音乐学院).器乐曲对中学生审美教育的影响及融入课程教育的方法[J].成才,2022,第5期
  • 金顺芳(江苏省苏州工业园区星湾学校).能动学习在初中作文教学中的实践研究[J].成才,2022,第5期
  • 王子璇(吉林师范大学).新课改背景下高中物理课堂教学措施探析[J].成才,2022,第5期
  • 罗兰(河北师范大学).孔孟哲学精神于中小学美术教育教师自我提升的支撑作用[J].成才,2022,第5期
  • 张婷(宁夏职业技术学院).《多媒体技术与应用》课程思政案例设计[J].成才,2022,第5期
  • 徐铭笛,程琳(渤海大学).高中物理教师教学研究能力的模型构建研究[J].成才,2022,第5期
  • 陈爽(山西电力职业技术学院).新时期高校辅导员做好学生心理辅导工作的实践分析[J].成才,2022,第5期
  • 徐晶晶(兰州交通大学).对外汉语教学中的主语和话题[J].成才,2022,第5期
  • 唐娜(陕西理工大学教育科学学院).初中生考试焦虑影响因素及对策分析[J].成才,2022,第5期
  • 李敏(山东省菏泽市牡丹区黄堽镇中心初级中学).“双减”政策背景下初中班主任管理策略探究[J].成才,2022,第5期
  • 卜智翔,王辉虎,王立世,王志伟(湖北工业大学材料与化学工程学院).结合国际焊接工程师资格认证的高校焊接人才培养[J].成才,2022,第5期
  • 王维(吉林师范大学物理学院).高中物理教学情境的合理创设探讨[J].成才,2022,第5期
  • 王晶(青岛幼儿师范高等专科学校).基于大学生价值观引导的辅导员工作案例分析[J].成才,2022,第5期
  • 田丹(贵阳人文科技学院).从思政意识形态管理视角探讨高校学生管理[J].成才,2022,第5期
  • 刘巍巍,邹明阳,王晨羽,刘设(沈阳工业大学机械工程学院).基于卡诺模型的转型期高校人才培养的需求调查[J].成才,2022,第4期
  • 叶菁(武汉市江岸区长春街小学).想象 整合 质疑 ——浅谈小学阶段古诗文教学策略[J].成才,2022,第4期
  • 王慧琴(西山煤电(集团)有限责任公司高级技工学校).技校德育课教学效果的提升策略分析[J].成才,2022,第4期
  • 范婷(武汉市洪山区卓刀泉小学).“五育融合”视域下实施小学劳动统整教学策略研究[J].成才,2022,第4期
  • 李巧丽,卢吉(上海市房地产学校).工匠精神融入中职思政课教育的价值与路径思考[J].成才,2022,第4期
  • 王文倩,杨进中(青岛大学师范学院).高校教师数字化能力研究:回顾与展望[J].成才,2022,第4期
  • 高倩茹,李春竹,左文燕,钱益军(北京电子科技职业学院).以新闻阅读为载体的课程思政案例设计[J].成才,2022,第4期
  • 熊行高(武汉市黄陂区王家河中学).做一个有教育思想的教师[J].成才,2022,第4期
  • 彭凤,黄琴芳,杨振峰(武汉市恒大城学校).立足生活德育 促进学生全面和谐发展 ——武汉市恒大城学校“行真”德育体系构建探索[J].成才,2022,第4期
  • 彭霏,周佳慧(武汉市恒大城学校).守正养纯 启智求真 ——武汉市恒大城学校素质教育特色校创建的实践探索[J].成才,2022,第4期
  • 吴云扬(苏州旅游与财经高等职业技术学校艺术系).文化艺术对高等职业技术学校德育教育的影响探析 ——以苏旅财艺术设计专业为例[J].成才,2022,第4期
  • 孙梦星(武汉市光谷汤逊湖学校).中学水墨画的个性化教学策略 ——以《山水人家》为例[J].成才,2022,第4期
首页 上一页 24 25 26 27 28 下一页 尾页 共有31页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966