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余志卫（容县高级中学；容县高级中学科研处）.名师风采 ——余志卫[J].中学教学参考,2021,第20期
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王瑞丁（江苏省邗江中学）.数列求和面面观[J].中学教学参考,2021,第20期
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周枫，曹会（江苏苏州市外国语学校）.指向核心素养的“四主”教学模式的教学设计 ——以《机械能守恒定律》教学为例[J].中学教学参考,2021,第20期
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张丽珍（四川省雅安中学）.基于高考试题谈电化学电极方程式书写技巧[J].中学教学参考,2021,第20期
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戈晨曦（江苏苏州市相城区陆慕高级中学）.利用图形直观 引导解题思路[J].中学教学参考,2021,第20期
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朱颖（青海师范大学地理科学学院）.初中地理教材难度比较研究 ——以“地球和地图”内容为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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孟磊（浙江省温州中学）.以学生为中心的史料实证探究教学 ——以宋教仁案为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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李芳芳（甘肃陇西县文峰中学）.浅谈高中英语学科课堂用语策略[J].中学教学参考,2021,第19期
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陈心如（广西南宁市第三中学）.基于核心素养培育的高中思想政治课与信息技术深度融合实践与思考 ——以《企业的经营与发展》一课为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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曾超（江苏张家港市乐余高级中学）.立足高中历史课堂 培养学生核心素养 ——以《从“师夷长技”到维新变法》一课为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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尤力（江苏省泗洪中学）.通过《国家记忆》的历史细节探寻历史高考备考策略[J].中学教学参考,2021,第19期
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余海珍，刘利丹（湖南师范大学资源与环境科学学院）.基于“五有四化”理念的初中地理课堂情境教学策略研究 ——以“世界的地形”为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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宁明鸣（广西横县横州镇第一初级中学）.初中英语模块复习单元教材整合策略探讨[J].中学教学参考,2021,第19期
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韩进奎（江苏扬州市梅岭中学）.从史料教学视角浅谈部编新教材使用心得 ——以《秦末农民大起义》教学为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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黄敏兰（湖南长沙市第六中学）.基于学科核心素养的高中历史统编教材教学初探 ——以《辽夏金元的统治》为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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黄金月（广西梧州市第七中学）.渗透中国传统文化 提升学生文化自信 ——初中英语教学立德树人策略探讨[J].中学教学参考,2021,第19期
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陆玲（江苏江阴市成化高级中学）.基于思维品质培养的高中英语写作教学探讨[J].中学教学参考,2021,第19期
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黄靖钰（广西南宁市第三中学）.基于整体性思想的高中区域地理问题式教学 ——以“新西兰”为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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胡宇（重庆永川中学校）.向写作更深处漫溯 ——浅谈作文教学中的几点做法[J].中学教学参考,2021,第19期
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苏亚军（江苏如东县河口镇于港初级中学）.巧用微型练习将核心素养培育落到实处[J].中学教学参考,2021,第19期
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陈妍秋（江苏省包场高级中学）.以核心素养为引领的高中政治社会实践活动探究[J].中学教学参考,2021,第19期
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李卉（广西百色市第五中学）.初中英语阅读课有效教学浅探[J].中学教学参考,2021,第19期
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周文君，卢万合（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.地理分布规律的一般法则及其教学策略[J].中学教学参考,2021,第19期
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毛未露（上海市嘉定区南翔中学）.浅谈基于“引悟教育论”开展英语写作教学的有效性[J].中学教学参考,2021,第19期
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高爱菊，李果贵（广西贺州第一高级中学）.家国情怀视野下校本课程与国家课程整合课例研究 ——以“潇贺古道文化特色课程开发与建设”为例[J].中学教学参考,2021,第19期
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