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胡瑜1，何俊2（广西经贸职业技术学院；广西农业广播电视学校）.职业教育数字化改革背景下教师学习共同体建设研究[J].教育观察,2023,第12期
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曾强（海南师范大学教育学院；湖南省教育科学研究院）.学前儿童劳动道德品质的意涵、表征与促成[J].教育观察,2023,第12期
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段新焕1，刘斌2（深圳市龙华区教育科学研究院；深圳市龙华区润泽学校）.随班就读教师培训需求的调查研究——以深圳市L区为例[J].教育观察,2023,第12期
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王珏茹，刘雪娇，莫战美（西昌学院教师教育学院）.幼儿发展适宜性教学的现状及提升策略研究——以X幼儿园为例[J].教育观察,2023,第12期
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华洁琼（闽江师范高等专科学校）.0—3岁婴幼儿家庭教养现状及社区指导服务对策研究——以F市为例[J].教育观察,2023,第12期
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陈燕萍1，杜学元2（四川轻化工大学教育与心理科学学院；四川师范大学四川文化教育高等研究院）.幼儿教师利用“探究—研讨”教学法促进种植教学活动的思考[J].教育观察,2023,第12期
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王菲（沈阳师范大学教育科学学院）.当代教师权威的消解及重塑策略研究——基于教育社会学后喻文化视域的分析[J].教育观察,2023,第12期
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赵晓琪（辽宁师范大学教育学部）.学前教育本科生专业认同对手机成瘾的影响：自尊和主观幸福感的链式中介作用[J].教育观察,2023,第12期
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尹宇童（安徽师范大学教育科学学院）.从对立到统一：儿童与成人视域融合下的幼儿园课程[J].教育观察,2023,第12期
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李津健（宁夏大学教育学院）.七巧板游戏中幼儿的学习能力研究[J].教育观察,2023,第12期
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刘阳（山西应用科技学院）.应用型高校学前教育仿真实训室的建设和问题探索——以S学院为例[J].教育观察,2023,第12期
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王相相（广西师范大学教育学部）.中大班幼儿对勇敢认知的研究[J].教育观察,2023,第12期
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黄小奇，宋慧，李青彦（重庆师范大学教育科学学院）.家长参与幼儿园课程建设的路径探析——基于瑞吉欧经验的启示[J].教育观察,2023,第12期
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徐梅（吉林师范大学教育科学学院）.STEM教育理念下的幼儿园涂鸦课程：实然困境与应然路径[J].教育观察,2023,第12期
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钟怡臻（上海师范大学教育学院）.国外学生多文本阅读理解影响因素研究综述[J].教育观察,2023,第12期
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潘如（梧州职业学院）.信息化引领“学前儿童语言教育活动组织与指导”课程的改革与创新——以项目作品“幼儿语言教育活动组织与指导”为例[J].教育观察,2023,第12期
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梅竹青1，蒲宇2，首新1（重庆师范大学初等教育学院；重庆市大足区珠溪镇中心小学）.基于CDIO教育理念的SDMTR教学模式建构与实践 ——以小学科学“用纸造一个‘桥’”为例[J].教育观察,2023,第11期
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张佳玲，周跃进，王慧芳，王佩巾，左玉（太原师范学院化学与材料学院）.核心素养导向下“五线式”教学模式在化学史教学中的构建与应用 ——以“氯的性质”一课为例[J].教育观察,2023,第11期
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李洁（广州城市职业学院）.高职院校“一核心两模块四平台”劳动教育课程体系构建 ——以广州市6所高职院校为例[J].教育观察,2023,第11期
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孙娟玲1，王昭静2（湖南农业大学教育学院；湖南农业大学东方科技学院）.新时代高校劳动教育效果的影响因素研究 ——基于湖南农业大学的调查[J].教育观察,2023,第11期
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于格，卢晓灵，梅里，王萍（六盘水师范学院教育科学学院）.地方师范院校心理学课程思政的实施路径探索[J].教育观察,2023,第11期
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李曼，赵峻岩（江苏师范大学教育科学学院）.劳动情感:小学生劳动教育的情感培养[J].教育观察,2023,第11期
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刘伟亮，魏华，霍莅坤（西南财经大学）.大学生劳动素养现状与提升路径 ——基于1122名大学生的调查数据[J].教育观察,2023,第11期
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曾晓玲，欧阳修俊（广西师范大学教育学部）.劳动项目的内涵及实践路径 ——基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的视角[J].教育观察,2023,第11期
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张士斌1，代建军2（徐州市万科城民主小学；江苏师范大学教育科学学院）.表现性学习的理论基础及教学启示[J].教育观察,2023,第11期
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高洁，房丽敏（广东第二师范学院物理与信息工程学院）.师范生教育情怀的内涵与培育策略 ——基于教育心理学的视角[J].教育观察,2023,第11期
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张达1，石云1，杨小漫1，王元辉2，杨雪燕1（防灾科技学院生态环境学院；广州中学）.地理师范生课堂教学技能评价与培养模式研究 ——以防灾科技学院为例[J].教育观察,2023,第11期
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毛秋爽（辽宁师范大学教育学院）.核心素养指向的物理课堂教学结构分析[J].教育观察,2023,第11期
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李海银1，崔雪梅2（延边大学理学院；延边大学师范学院）.2002—2022年物理观念培养的研究热点及展望 ——基于CiteSpace可视化分析[J].教育观察,2023,第11期
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刘熙蕾，顾盼，刘显红（西南医科大学人文与管理学院）.入学时与分流后:大类模式下学生的适应力跟踪对比[J].教育观察,2023,第11期
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