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黄永明(南宁市第一职业技术学校).以名师工作室建设带动“双师型”师资队伍培养的实践——以南宁市第一职业技术学校为例[J].广西教育,2023,第17期
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关剑锋(桂林市桂林中学).例谈促进高中生深度学习的数学教学策略[J].广西教育,2023,第17期
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覃朝业(来宾职业教育中心学校).中职学校教学质量评价体系改革的实践研究——以来宾职业教育中心学校为例[J].广西教育,2023,第17期
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梁平(南宁市第十四中学).数字化学习资源在信息科技学科教学中的应用[J].广西教育,2023,第17期
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马翠芳(广西农牧工程学校).畜禽生产技术专业开展“教—学—做”一体化教学改革的实践——以“雏鸡雌雄鉴别方法——翻肛法”教学项目为例[J].广西教育,2023,第17期
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魏江湖(南宁市第六职业技术学校).信息化资源融入中职汽车运用与维修专业教学的路径——以“继电器工作原理及检测”教学为例[J].广西教育,2023,第17期
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张建军(柳州铁一中学).排错法在解答高考政治组合式选择题中的应用[J].广西教育,2023,第17期
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罗玲玲(广西工贸职业技术学校).仫佬族依饭节文化融入中职电子商务专业课程教学初探——以广西工贸职业技术学校为例[J].广西教育,2023,第17期
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江育萍1,陈诚1,夏梦1,杨雨芊2(广西中医学校;广西开放大学).民族医药文化视角下建设药膳产教融合实训基地的研究[J].广西教育,2023,第17期
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麦婵(广西玉林财经学校).中华优秀传统文化融入中职语文教学的策略探究[J].广西教育,2023,第17期
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陈仁烈(来宾职业教育中心学校).在中职思政教学中落实中华民族共同体意识教育的实践研究——以来宾职业教育中心学校为例[J].广西教育,2023,第17期
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姚明珍1,劳展琛2(钦州市灵山县职业技术学校;钦州市灵山县教育局).县域中职思政课多元立体化教学模式的构建与实施[J].广西教育,2023,第17期
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张祥1,韦金色2,廖忆源3(南宁市第三中学;南宁沛鸿民族中学;南宁市第十三中学).“双新”背景下开展软式棒垒球特色项目的实践研究——以南宁市第三中学为例[J].广西教育,2023,第17期
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卢芳,黄琼,黎倩婷(广西商业技师学院).技工学校美容美发专业融入“中国风”元素的教学实践——以广西商业技师学院为例[J].广西教育,2023,第17期
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顾慧明(南宁第二十六中学).培养高中生科学探究素养的物理教学设计——以“实验:探究小车速度随时间变化的规律”为例[J].广西教育,2023,第17期
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罗红妍(南宁市第四职业技术学校).基于“岗课赛证”融合的中职服务类专业英语教学探析[J].广西教育,2023,第17期
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梁娟(广西交通运输学校).形体美育在中职学校美育中的实践探索[J].广西教育,2023,第17期
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冯亮1,闭绿2(南宁市教育科学研究所;广西大学附属中学).运用语篇分析理论解答高中英语完形填空题的技巧[J].广西教育,2023,第17期
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黄光华(南宁横州市第二高级中学).资助育人体系下开展农村高中家庭经济困难学生思政教育的探究——以南宁横州市第二高级中学为例[J].广西教育,2023,第17期
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黄琼(广西商业技师学院).节气文化融入中职学校烹饪专业“三教”改革的探究——以广西商业技师学院为例[J].广西教育,2023,第17期
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周秦娟,王承琦(广西商业技师学院).基于工作过程系统化的新能源汽车专业建设及应用探究——以混合动力汽车拆装与检修课程为例[J].广西教育,2023,第17期
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余华明,侯满福(广西师范大学).挖掘地理教材资源培养学生的地理空间思维能力——以湘教版高一地理必修第一册、第二册为例[J].广西教育,2023,第17期
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姚培鉴(桂林市第十九中学).生本理念下高中语文课堂教学“五步一体”范式探究[J].广西教育,2023,第17期
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晏瑞苹(南宁市第三中学).基于图式理论的高中英语以读促写教学策略——以高中英语必修一为例[J].广西教育,2023,第17期
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苏穗(广西物资学校).“以读促写”教学模式在中职英语教学的应用研究[J].广西教育,2023,第17期
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王红梅,袁云霞(桂林市卫生学校).基于小组合作学习的中职微生物检验技术混合式实验教学——以平板分区划线法实验教学为例[J].广西教育,2023,第17期
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唐宁梅(南宁市横州市高级中学).新高考背景下有效开展生物学实验专题二轮复习的策略[J].广西教育,2023,第17期
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张玲1,刘梦茹1,黎斌2(南宁市第二中学;广西壮族自治区招生考试院).基于真实情境聚焦物理观念形成的教学新探——以“匀变速直线运动的位移与时间的关系”教学为例[J].广西教育,2023,第17期
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陈洪萍(南宁横州市高级中学).高中英语单元整体教学的实施路径[J].广西教育,2023,第17期
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