-
（《中小学心理健康教育》杂志社）.诚征封面人物及彩色页宣传材料[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
谢安梅（浙江省宁波市北仑区阳光学校）.运用情绪绘本，疏导智障学生的“生气情绪”[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
杨喜庆（南京师范大学附属中学江宁分校）.焦点解决短期治疗理念在师生沟通中的有效应用[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
钱禹清（江苏省常熟市教师发展中心）.分离的准备：引导孩子学会沟通和解决问题[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
丁艳芬（西北师范大学附属中学）.用“心的语言”与世界对话[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
谢燕卿，林炜（福建省武平县第二中学）.高考选科背景下重组班级的认同培育 ——以一节“班级管理 我参与 我践行”主题班会为例[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
陈亚萍1，赵颖2，唐蕾1（广东省深圳市南山区园丁学校；广东省深圳市博伦职业技术学校）.听见唠叨，看见爱 ——六年级亲子关系活动设计[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
马晨洁，沈苹（江苏省无锡市梅村实验小学）.学习的苦与乐[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
陶新华（苏州大学）.爸爸为什么只爱妹妹不爱我 ——二孩家庭中“老大”的心理创伤辅导[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
王剑（江苏省无锡市第一女子中学）.理性选择，从容面对 ——生涯规划工具在选科中的应用[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
康宁（山东省济南市托马斯实验学校）.心理健康教育课堂教学中的预设与生成[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
罗玉青（江西省安义中学）.激发小组活力，提升活动效果 ——例谈心理活动课中小组法的运用[J].中小学心理健康教育,2022,第8期
-
张晶，余红玉，王丹，王静雅（中央民族大学）.亲子关系与初中生生活满意度：学校适应的中介作用[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
韩韵秋（闽南师范大学）.高三学生焦虑情绪咨询：解决导向的思考[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
刘欣（上海市文来高中）.创建高中生心理健康教育团队的实践研究[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
陈璇1，陈雪宁2（陕西省西安市浐灞第四小学；天津市民族中学）.自我差异对初中生游戏成瘾的影响：化身认同和游戏乐趣的链式中介作用[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
韦志中（安徽省阜阳市心理学会）.青春期孩子需要分层教养[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
王娟，佘仁叶（重庆市第六十六中学校）.以生涯测评为依托，助力学生心灵成长[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
李秀琦（天津市河东区第二实验小学）.温暖陪伴 合理引导 ——班主任如何科学化解班级人际冲突[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
徐梦（江苏省常熟中学）.心理教师专业成长路上的“最佳拍档”[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
侯瑞灵（广东省东莞市光明中学）.做父母就要牺牲自己？ ——论父母的自我照料[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
王苑君（广东省珠海市第四中学）.追光路上[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
陈文凤（北京市第十八中学）.亲子沟通的秘密[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
（《中小学心理健康教育》杂志社）.诚征封面人物及彩色页宣传材料[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
田锐（泰山学院教师教育学院）.家庭教育中，家长的认知偏差并非小事[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
俞国良1,2,3，何妍（中国人民大学；中国人民大学心理研究所；教育部中小学心理健康教育专家指导委员会）.中小学心理健康教育的“两点一线”战略[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
-
古丹丽（广东梅县东山中学）.多方联动对一位抑郁伴自杀风险学生的干预[J].中小学心理健康教育,2022,第7期
|