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李友望（恩施土家族苗族自治州咸丰县高乐山镇民族中学）.以“和”立校[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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杨宗举（恩施土家族苗族自治州咸丰县高乐山镇民族中学）.“六环三问”教学模式浅探[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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李俊（恩施土家族苗族自治州咸丰县高乐山镇民族中学）.“和·爱”德育实施方式及阶段目标[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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蒋培，杨景瑶（武汉东湖新技术开发区龙泉中学）.动中生慧——“慧动”课堂的探索与实践[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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王欢，付敏（武汉东湖新技术开发区龙泉中学）.让学生“动”起来[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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吴锋.孔颖："演·说英语”的探索者——记第二届湖北教育“教研名师”孔颖[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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孔颖（当阳市王店镇双莲小学）.借助演、说实施英语教学[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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贺畅（襄阳市第四十五中学）.巧妙选取角度 凝聚真情实感——以《背影》为例谈教材资源的运用[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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殷丽志（咸宁市崇阳县教学研究室）.走下“神坛”的英雄更真实[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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蔡晓（黄冈市团风县教育科学研究院）.借表现手法传承红色文化——以《老山界》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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曹华（当阳市实验小学）.课堂因质疑而精彩[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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付茸（襄阳市艺术幼儿园）.童谣与幼儿主题活动整合教学策略[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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屈婷，沈丹萍（宜城市窑湾小学）.探究概念本质 促进深度理解[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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谢风梅（鄂州市实验小学）.让概念教学焕发新的生命力——以《体积与容积》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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徐想平（应城市杨岭镇中心小学）.厘清教学思路 建构核心概念——以《体积与容积》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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李利敏（老河口市第八小学）.借助直观 培养数感——以《负数的认识》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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宋海清（黄冈市黄州区赤壁街道中心学校）.经历过程 感悟思想——《数学广角——植树问题》案例分析[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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李慧琴（襄阳市樊西实验小学）.用学习任务单助力复习教学——以“三位数乘两位数整理与复习”为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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易承军（广水市余店镇中心中学）.借信息技术 促深度学习[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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郑辛梓（武汉市教育科学研究院）.运用心理规律 增强教学实效[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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李娜（武汉市卓刀泉中学建和分校）.激发学习动力——以《开启学习发动机》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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李友望.润德致和 求真创新——恩施土家族苗族自治州咸丰县高乐山镇民族中学办学掠影[J].湖北教育(教育教学),2021,第8期
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尹慧红，余蓓，石玉立.三道街小学：“TOPS”课程打造全新的育人方式[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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曾艳.南湖第一小学：“灵动嘉奖令”促进学生智慧成长[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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汪正玺（鹤峰县教育局）.10年爱心点亮山里孩子幸福生活——免费午餐“鹤峰模式”实施10周年纪实[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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曹君华（十堰市郧阳区教育局）.把优质教育“搬到”易迁群众家门口[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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张昌红（长阳土家族自治县第二幼儿园）.提升办园品质 彰显办园特色[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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杨柳（襄阳市三原幼儿园）.实施品格教育 绘就最美底色[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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刘飞（大悟县刘集镇中心小学）.让学生做学习的主导者[J].湖北教育(政务宣传),2021,第8期
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