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顾艳兵（山东省北镇中学）.基于项目式教学的高中化学教学[J].第二课堂(D),2023,第3期
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谢晨瑜（江苏省苏州市吴中区郭巷实验幼儿园）.幼儿教育中开展区域游戏的策略[J].第二课堂(D),2023,第3期
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崔焕（山东省东营市海河幼儿园）.新时期提高幼儿园户外游戏有效性的思考[J].第二课堂(D),2023,第3期
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苏秋婵（福建省漳州市龙海区区直机关幼儿园）.浸润撕纸艺术，激发幼儿艺术创造力[J].第二课堂(D),2023,第3期
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陆丽（江苏省如皋市长江镇永平幼儿园）.幼儿园劳动教育课程构建及实践的新思考[J].第二课堂(D),2023,第3期
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汪国勇（贵州省关岭布依族苗族自治县思源实验学校）.互动式教学在道德与法治课中的运用[J].第二课堂(D),2023,第3期
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奚丹丹（广西壮族自治区南宁市滨湖路小学长虹校区）.优化小学科学学生实验记录单设计的对策[J].第二课堂(D),2023,第3期
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张帅（吉林省第二实验高新学校）.“双减”政策背景下如何构建小学英语高效课堂[J].第二课堂(D),2023,第3期
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姚丽莎（广西壮族自治区柳州市窑埠街小学）.基于生活化途径实现小学数学核心素养培养的思考[J].第二课堂(D),2023,第3期
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邹丽琴（福建省漳州市第五中学）.巧用希沃白板 助力初中数学教学——以等腰三角形的性质探究为例[J].第二课堂(D),2023,第3期
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包彦蛟（甘肃省临夏县尹集镇尹集中心小学）.互动教学让小学数学课堂魅力无限[J].第二课堂(D),2023,第3期
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赵炜（山东省济南市市中区泉润学校(小学部)）.以培养模型思想为目标的小学数学教学策略[J].第二课堂(D),2023,第3期
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杜婉婉（江苏省南通市海门区中南新世纪学校）.基于“双减”政策的小学数学作业设计原则与方法探索[J].第二课堂(D),2023,第3期
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黄柏青（湖南省长沙县泉塘中学）.寓教于乐——谈谈初中语文教学中的兴趣培养[J].第二课堂(D),2023,第3期
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巩吉宁（甘肃省宁县南义乡刘寨小学）.语文教学中的乡土情怀[J].第二课堂(D),2023,第3期
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陈旻艳（江苏省苏州市吴江高级中学）.快乐阅读 提升素养[J].第二课堂(D),2023,第3期
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黎秀萍（甘肃省临潭县古战九年制学校）.语法教学其实可以更精彩[J].第二课堂(D),2023,第3期
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刘静（山东省东营市胜利友爱小学）.感知英语氛围，搭建立体化语言场景——以Teachers’Day为例[J].第二课堂(D),2023,第3期
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张澄宇（陕西省定边县定边中学）.“戏”学英语，助力学生英语能力全面发展[J].第二课堂(D),2023,第3期
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焦玉奎（山东省日照实验高级中学）.关于高中英语写作教学的实践思考[J].第二课堂(D),2023,第3期
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