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期刊文章列表

  • 李赟哲(扬州经济技术开发区振兴花园学校).小学英语词汇复现策略的探究与实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 俞杜鹃(江苏省无锡市柏庄实验小学).“双线融合”背景下英语教学情势分析及突围策略研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 赵晨倩(晋中信息学院远景学院).“扶放有度”教学模式在项目式教学中的应用——以晋中信息学院远景学院“综合英语”课程为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 邹蕊平(西安翻译学院).产出导向法在高职英语阅读中的应用研究——以英语美文阅读“Reach for the Light”为例[J].校园英语,2022,第41期
  • 白晓英(甘肃省酒泉市酒泉中学).基于整本书阅读的高中英语读写一体化教学探索[J].校园英语,2022,第41期
  • 陈秀娟(晋江市陈埭民族中学).高中英语教学中学生读后续写能力的培养[J].校园英语,2022,第41期
  • 陈瑶(南京市金陵中学仙林分校中学部).语篇分析理论指导下的初中英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 陆梅红(肇庆市第一中学实验学校).基于“思维三元”的教学模式在小学英语语篇教学中的实践研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 毛佳美(昆山开发区晨曦小学).“双减”背景下小学英语单元作业的设计与实施[J].校园英语,2022,第41期
  • 汪星(江苏省徐州市贾汪区江庄中学).思维导图在农村初中英语阅读教学中的应用方法探析[J].校园英语,2022,第41期
  • 王龙娇(北外同文外国语学校).高中英语教学中鱼骨分析法在分级阅读课堂的应用探析[J].校园英语,2022,第41期
  • 王颖媛(江苏省扬州市广陵区滨江小学).英语学习活动观视域下小学英语主题单元整体教学设计探究[J].校园英语,2022,第41期
  • 魏丽琼(江苏省高淳中等专业学校).核心素养视角下中职英语阅读教学策略分析[J].校园英语,2022,第41期
  • 肖金红(福建省晋江市华侨中学).英语学科核心素养视角下初中生思维品质的培养[J].校园英语,2022,第41期
  • 许语珊(厦门市槟榔中学).“双减”背景下交流-互动教学在初中英语课堂的应用[J].校园英语,2022,第41期
  • 鄢珍(福建省福州市永泰县第三中学).初中英语阅读教学实践与研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 闫剑明(山东省利津县东津实验中学).初中学生英语核心素养能力培养研究与实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 杨君(江苏省南京市第二十九中学天润城分校).基于英语学习活动观简析小学高段英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第41期
  • 殷秋艳(常熟市实验中学清晖分校).浅析影视资源在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第41期
  • 张娟(江苏省兴化中学).读后续写在高中英语写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第41期
  • 徐燕,沙立(南京大学金陵学院).阅读疗法融入大学英语阅读课程研究[J].校园英语,2022,第41期
  • 刘敏跃(中国劳动关系学院).非英语专业大学生易写作平台使用调查[J].校园英语,2022,第41期
  • 沈菊(江苏省苏州市吴江区青云实验中学).信息化视野下的高中英语教学模式探究[J].校园英语,2022,第41期
  • 何华春(福建省福清市宏路中学).如何运用跨学科教学方式提升高中生英语阅读能力[J].校园英语,2022,第40期
  • 黄芳(福建教育学院).大观念视域下的高中英语阅读逆向教学设计:内涵与路径[J].校园英语,2022,第40期
  • 晏海霞(厦门外国语学校湖里分校).“读思言模式”下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养途径[J].校园英语,2022,第40期
  • 叶文平(盱眙县希望小学).农村小学英语教学中教具的制作与应用[J].校园英语,2022,第40期
  • 翟晓晓(江苏省淮阴商业学校).中华传统文化融入中职英语课堂的实践研究[J].校园英语,2022,第40期
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