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连乐军（永安市第二中学）.词汇组块教学在初中英语教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第41期
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刘娟，邹幸居（广东白云学院外国语学院）.指向深度学习的混合式教学模式研究——以《高级英语》课程为例[J].校园英语,2023,第41期
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陆红（南通市小海小学）.多元智能理论指导下的小学英语作业设计应用研究[J].校园英语,2023,第41期
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罗盛兰（杭州医学院）.以普通话为母语的成人英语写作案例分析[J].校园英语,2023,第41期
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王瑾瑾（江苏省宿迁市泗洪县洪泽湖实验学校）.整合、联系、转化、建构——深度学习理念下小学英语高年级单元话题写作教学优化研究[J].校园英语,2023,第41期
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滕新芳（江苏省梅村高级中学）.“学科育人”视域下高中英语传记育人价值探究[J].校园英语,2023,第41期
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王荣飞（仲恺农业工程学院外国语学院）.PLC视阈下农林院校英语类专业教师发展研究[J].校园英语,2023,第41期
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王艳（太原幼儿师范高等专科学校）.以核心素养为导向的高职英语教学研究[J].校园英语,2023,第41期
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夏海玲（海口经济学院公共外语教学部）.自贸港应用型人才培养目标驱动下的大学英语课程思政实现路径[J].校园英语,2023,第41期
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姚雅瑾（临夏市新华小学）.“以学定教”视域下的小学英语教学策略研究[J].校园英语,2023,第41期
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尹亚东（天津职业大学）.课程思政视阈下高职英语核心素养融入高职英语课程教学的评价机制[J].校园英语,2023,第41期
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张婧（山西师范大学现代文理学院）.基于“互联网+”的大学英语教学改革探析[J].校园英语,2023,第41期
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段丽卿，王磊（保定理工学院）.文化自信视角下大学生中华文化英语传播能力提升的途径与对策[J].校园英语,2023,第41期
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陈燕婷（厦门市金尚中学）.实现有意义教学，走轻负高质之路[J].校园英语,2023,第41期
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许晓强（宁夏银川市第二十四中学南校区）.“生活即教育”理念在初中英语课堂教学中的渗透策略研究[J].校园英语,2023,第41期
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郑佳易（厦门外国语学校瑞景分校）.教育戏剧助力初中学生英语听说能力提升[J].校园英语,2023,第41期
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郑晓丹（哈尔滨幼儿师范高等专科学校）.挖掘大学英语精读课程的思政元素对学生进行德育美育教育[J].校园英语,2023,第41期
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李卡卡（武汉船舶职业技术学院）.ESP对高职院校英语教学的启示[J].校园英语,2023,第41期
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郭丽娜（安康职业技术学院）.用“特定步骤”和“单一式主句”简化定语从句的教学[J].校园英语,2023,第40期
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贺莎莎（溧阳市南渡初级中学）.读写结合，花开并蒂——核心素养下初中英语阅读整合教学研究[J].校园英语,2023,第40期
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李智雯（江苏省宝应县曹甸高级中学）.基于支架理论的高中英语读后续写教学实践[J].校园英语,2023,第40期
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林怡1，林媚2（福州市晋安区第三实验小学；福州市象峰学校）.智慧课堂环境下小学英语作业设计与实施[J].校园英语,2023,第40期
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马睿（云南大学滇池学院）.打造全方位育人的大学英语课堂[J].校园英语,2023,第40期
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毛习习（安徽省濉溪中学）.大观念视域下的高中英语群文阅读教学探索[J].校园英语,2023,第40期
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邱玲玲（江苏省扬州市邗江区杨寿学校）.英语学科大观念下初中英语单元整体教学设计探讨[J].校园英语,2023,第40期
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吴尉凤（福建海洋职业技术学校）.中职英语课程思政的内涵、问题及教学策略探索[J].校园英语,2023,第40期
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徐静（南京市南站小学）.走向思维可视化的小学英语阅读教学探究[J].校园英语,2023,第40期
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