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王艳艳，张晓丽，万克淑，宋红玉（山东建筑大学管理工程学院）.基于任务驱动和问题导向全过程案例教学模式研究——以“工程招投标与合同管理”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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赵素梅1，杨明华1，张永云2，魏红江3，李卫真3（云南农业大学动物科学技术学院；云南农业大学农科专业基础实验教学示范中心；云南农业大学动物医学院）.潜移默化培养研究生学术诚信教学探析[J].教育教学论坛,2022,第36期
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林可昕1，罗盈怡1，林辰1，徐心悦1，徐静2（上海健康医学院医学技术学院；上海健康医学院基础医学院）.高校大学生生活习惯指导教育探析——以疫情常态化公共卫生事件教学为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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王凯，梁军，李南（桂林理工大学化学与生物工程学院）.高校无机化学教师“专业思政”能力培养初探[J].教育教学论坛,2022,第36期
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郭雅双，耿月华，徐超，张猛（河南农业大学植物保护学院）.新农科背景下高校“植病流行学”课程的教学改革探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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杨玲，张永奇，李文俊，曹瑜，何洁（四川轻化工大学生物工程学院）.虚仿实验反哺“制浆原理与工程”课程教学研究[J].教育教学论坛,2022,第36期
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冯友君（四川旅游学院信息与工程学院）.应用型本科高校“大学物理”的“金课”建设与实践[J].教育教学论坛,2022,第36期
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王红勇，郭宇鹏（中国民航大学空中交通管理学院）.交通运输专业毕业设计现状及思考——以中国民航大学为例[J].教育教学论坛,2022,第36期
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霍超，杨霞珍（浙江工业大学工业催化研究所）.理论、实践交互“渗透”材料现代分析测试教学改革[J].教育教学论坛,2022,第36期
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宁宁，吴群红，郝艳华（哈尔滨医科大学卫生管理学院）.卫生应急管理线上线下融合式教学模式设计[J].教育教学论坛,2022,第36期
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唐俊丽，徐艳玲（西南交通大学希望学院交通运输系）.“集装箱多式联运”课程思政体系设计[J].教育教学论坛,2022,第36期
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陆彪（南京航空航天大学经济与管理学院）.经管类专业“运筹学”渐进式教学方法[J].教育教学论坛,2022,第36期
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田元荣1，刘慧2，赵铭1，罗金亮1（国防科技大学电子对抗学院；中南大学商学院）.电子对抗军事类课程的教学质量提升对策探讨[J].教育教学论坛,2022,第36期
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李海鸥1，杨宏艳2，肖功利1（桂林电子科技大学信息与通信学院；桂林电子科技大学电子工程与自动化学院）.基于“慕课+”的“电路分析”翻转课堂教学模式初探[J].教育教学论坛,2022,第36期
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高燕1，尹兴晓2（云南师范大学附属中学；中国医学科学院医学生物学研究所）.基于核心素养高中生物概念复习教学策略探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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巩慧玲，袁惠君，王艳玲（兰州理工大学生命科学与工程学院）.基于OBE理念的“细胞工程”课程教学探索[J].教育教学论坛,2022,第36期
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周蜜1，朱鑫2（重庆医科大学附属第一医院呼吸与危重症医学科；重庆医科大学附属第一医院泌尿外科）.呼吸内科专业实习教学体会[J].教育教学论坛,2022,第36期
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严玲1，高锦飚2，周作建3（南京中医药大学第一临床医学院；南京中医药大学教务处；南京中医药大学人工智能与信息技术学院）.基于知识图谱浅析大学生创业融资研究热点[J].教育教学论坛,2022,第36期
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马强分，白令安，杨金豹（桂林理工大学地球科学学院）.一流专业背景下课程思政育人体系研究与实践[J].教育教学论坛,2022,第35期
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王彩蝶，杨开伦（新疆农业大学动物科学学院）.基于微课的混合式教学模式的初步探讨——以“动物营养学课程实习”为例[J].教育教学论坛,2022,第35期
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朱红萍（沙洲职业工学院机电工程系）.“智能+”高职模具专业课程改革探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第35期
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岑叶平，魏华，费红军，张玲莉（宁波卫生职业技术学院医学技术学院）.劳动教育融入专业课实训教学的探索与实践——以“微生物检验技术”为例[J].教育教学论坛,2022,第35期
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秦晓安（安徽商贸职业技术学院信息与人工智能学院）.高职大学生学习观念与学业成绩关系研究[J].教育教学论坛,2022,第35期
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王俊波，郑雅婷，高族倫，颜成毅（浙大城市学院医学院）.临床医疗大数据的应用现状及对教育的挑战[J].教育教学论坛,2022,第35期
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龚爽（河南理工大学能源科学与工程学院）.线上线下双轨制混合式教学优化与实践——以采矿工程专业“矿井通风与安全”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第35期
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张敬宗（北方工业大学土木工程学院）.工科专业课程实践教学中对课程思政的探索——以“测量学”系列课程为例[J].教育教学论坛,2022,第35期
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高婷婷，阎文兵（天津职业技术师范大学汽车与交通学院）.赛教融合的教学实践探索——以“汽车营销”教学为例[J].教育教学论坛,2022,第35期
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曾军（华南理工大学电力学院）.课程思政下的“电路”课程教学设计研究[J].教育教学论坛,2022,第35期
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崔杨，周静，沈晓丽（宁波卫生职业技术学院健康服务与管理学院）.“实训+专业社团”模式在高职生职业核心素养培育中的应用[J].教育教学论坛,2022,第35期
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鞠宁1，何琴1，孙柯星2（宁夏医科大学口腔医学院；宁夏大学附属中学高中部）.CDS-100型评估系统在“牙体牙髓病学”实验教学中的应用[J].教育教学论坛,2022,第35期
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