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钱舟奇（浙江省杭州市临平区杭海路小学）.从PBL到CPBL，由《海塘工匠》一课引发的思考[J].科教导刊,2021,第24期
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杜志刚（浙江省杭州市文海实验学校）.在技术与工程课中培养学生的高阶思维 ——以“做一顶帽子”活动为例[J].科教导刊,2021,第24期
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王毕卫（四川省广元市利州区范家小学）.农村乡土课程探索与实施[J].科教导刊,2021,第24期
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张军霞（人民教育出版社课程教材研究所）.把握技术与工程领域的教学[J].科教导刊,2021,第24期
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郑亚林（香港书画院）.郑亚林作品[J].科教导刊,2021,第24期
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单华瑞，杨新瑞（河南省郑州市金水区纬五路第二小学；河南省基础教育教学研究室）.《热传递》教学实录与点评[J].科教导刊,2021,第24期
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张军（新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县第三小学）.关注教学细节，成就精彩课堂 ——以《我们来做热气球》为例[J].科教导刊,2021,第24期
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滕俊玲（金华师范学校附属小学）.聚焦 暴露 诱发 ——例谈单元起始课教学策略[J].科教导刊,2021,第24期
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刘洪涛，支鹏宇，许佳（东北师范大学附属小学）.“光”单元试教报告[J].科教导刊,2021,第24期
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刘忠学（人民教育出版社课程教材研究所）.“爱牛”杯自然笔记优秀作品选登[J].科教导刊,2021,第24期
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高强，刘俊杰，杨森，谷海青（天津理工大学电气电子工程学院；天津理工大学海运学院；天津市复杂系统控制理论及应用重点实验室）.“自动控制原理”闭环型混合式教学的探索与实践[J].科教导刊,2021,第23期
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姜杰（阜阳职业技术学院）.高职“儿童文学”课程中“对分课堂”教学模式的应用研究[J].科教导刊,2021,第23期
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仝春阳（社旗县教育体育局教学研究室）.核心素养下小学英语阅读教学的有效策略探微[J].科教导刊,2021,第23期
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周颖娉，吴甘霖，何吕平，（安庆师范大学生命科学学院；安庆第一中学）.WSR 系统评价法在高中劳动教育评价中的应用 ——以高中生物学“果酒果醋的制作”为例[J].科教导刊,2021,第23期
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王爱华（甘肃省武威第二十中学）.初中道德与法治课堂教学中生命教育目标的达成[J].科教导刊,2021,第23期
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李福平，白力静，汤玉斐，赵康（西安理工大学材料科学与工程学院）.基于CDIO 理念的“材料科学基础”课程思政设计与实施[J].科教导刊,2021,第23期
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韩冰洁（三峡大学马克思主义学院）.工匠精神与大学生思政教育的融合途径研究[J].科教导刊,2021,第23期
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黄佳佳，梁敏华，邓龙，梁志理，东方（广东食品药品职业学院）.“食品添加剂”在线教学资源建设及线上智慧课堂模式探索实践[J].科教导刊,2021,第23期
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张树钦，薛宇峰，唐若莹，徐峰（广东海洋大学海洋与气象学院；广东海洋大学滨海农业学院）.“雷达气象学”线上线下混合式教学初探[J].科教导刊,2021,第23期
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李新华，陈祥，亓昊慧，郝凌云（金陵科技学院材料工程学院；南京市视光材料与技术重点实验室）.基于新工科教育理念的微专业金课群设计[J].科教导刊,2021,第23期
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侯兆丰（广州华商学院）.基于翻转课堂的风景写生课程混合教学模式研究[J].科教导刊,2021,第23期
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吴晓芳（福州职业技术学院马克思主义学院）.融媒体背景下基于“学习强国”平台的高校思政育人功能研究[J].科教导刊,2021,第23期
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成然，刘敏，曹月洲（南京医科大学儿科学院；南京医科大学第一临床医学院）.对医学生双创教育效果管理体系构建的思考[J].科教导刊,2021,第23期
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