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刘向永，鲁晓燕（江南大学教育学院）.合理开展ChatGPT教学应用的思考与实践[J].教育视界,2023,第17期
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戴荣1，王小伟2，姚小林2（江苏省泰州市教育局；江苏省泰州市第二中学）.高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索[J].教育视界,2023,第17期
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张雯，郑海燕（福建省厦门市前埔南区小学）.教师共同体校际研修的“学习场”建构[J].教育视界,2023,第17期
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缪高平（江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.守正与革新：ChatGPT冲击下的师生关系重构研究[J].教育视界,2023,第17期
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盛伏平（江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区）.“有我”：学校理念与教师实践分离现象的破解之策[J].教育视界,2023,第17期
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马维林（西北师范大学）.学校治理现代化：内涵、行动及展望——立德树人视域下[J].教育视界,2023,第17期
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刘权华（江苏省南京市教育科学研究所）.实现自我：学校中层干部的应然追求[J].教育视界,2023,第17期
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徐新民（江苏省南通市通州湾中学）.线上课程开发的“轻量化”发展方向与实践路径[J].教育视界,2023,第17期
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徐撒撒（上海市齐齐哈尔路第一小学）.那个不起眼的“她”——“中等生”班级生存状态的思考[J].教育视界,2023,第17期
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蒋守成（江苏省常州市金坛区东城实验小学）.像华罗庚的老师那样[J].教育视界,2023,第17期
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黄红成（江苏省扬州市江都区实验小学）.基于数学表象的想象力培养路径[J].教育视界,2023,第17期
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所之（江苏凤凰报刊出版传媒）.数学老师,也需提升人文素养[J].教育视界,2023,第17期
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孟晓东（江苏省无锡市协和双语学校）.ChatGPT来了，我们该如何应对[J].教育视界,2023,第17期
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乔炜（江苏省无锡师范附属太湖新城小学）.ChatGPT：让儿童创造着长大[J].教育视界,2023,第17期
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项阳（广东省深圳市福田区实验教育集团）.与ChatGPT一起想象2050年的学校[J].教育视界,2023,第17期
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李吉银（江苏省扬州市育才小学西区校）.学校高品质教育建设路径[J].教育视界,2023,第17期
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顾石红（江苏省南通市紫琅第一小学）.情境化校本研修：新任教师专业成长的新引擎[J].教育视界,2023,第17期
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徐瑛（江苏省苏州科技城实验小学校教育集团）.“立人教育”实践的三级跃升——科小十年办学探索[J].教育视界,2023,第17期
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洪劬颉（江苏省南京市教育科学研究所）.培育生命，积极生长——徐瑛校长和她的“立人教育”[J].教育视界,2023,第17期
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查晓芳（江苏省建湖县实验小学教育集团）.集团化办学的思考与实践[J].教育视界,2023,第17期
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孙红霞（江苏省常州市武进区新安小学）.“体验式育德”：学校德育实践的校本表达[J].教育视界,2023,第17期
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李颖（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.做一个勤勉的播种者[J].教育视界,2023,第17期
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洪榴（江苏省常熟市实验小学）.跨界：课程生长的新视点[J].教育视界,2023,第17期
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胡兢慧，陆晓阳（江苏省无锡市东湖塘实验小学）.“童真四季”课程的建构与实施[J].教育视界,2023,第17期
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娄小明（江苏省苏州市吴江区盛泽小学）.乱入书林成一欢——我的阅读成长经历[J].教育视界,2023,第17期
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宣元.南青北白，彩瓷争艳——唐代陶瓷工艺鉴赏[J].教育视界,2023,第16期
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姜初儒.穿越千年的结缘——记越窑青瓷非遗传承人施珍[J].教育视界,2023,第16期
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彭坚，曾靖.胡寅震：追梦少年，舞出一路精彩[J].教育视界,2023,第16期
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