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李蓓（北京艺鉴网络科技有限公司）.从十一大主题出发，为幼儿选择绘本[J].科学咨询,2022,第16期
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金蝶依（江苏省昆山市周市中心小学校）.提升语文核心素养的阅读课堂教学探究 ——以《腊八粥》课堂教学实践为例[J].科学咨询,2022,第16期
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杨昱昺（宁波财经学院）.翻转课堂教学模式探讨[J].科学咨询,2022,第15期
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聂仁东（辽宁工程技术大学矿业学院）.课程思政的落实机制与行动路向[J].科学咨询,2022,第15期
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石培春1，姚飞2，龚江1，李春艳1，郭慧娟1（石河子大学农学院；新疆司法警官学校）.融入思政元素的生物统计课程混合式教学的实践与探索[J].科学咨询,2022,第15期
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王琥（四川外国语大学中国语言文化学院）.基于CDIO理念的高校创新创业教育模式研究[J].科学咨询,2022,第15期
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邓伟，乔庆伟（湘南幼儿师范高等专科学校）.学前儿童发展心理学课程思政的教学探索[J].科学咨询,2022,第15期
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吴永春（甘肃工业职业技术学院）.铁路桥梁巡检中无人机摄影测量技术的应用研究[J].科学咨询,2022,第15期
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陈木标，陈玄德（广东海洋大学马克思主义学院）.地方性红色文化在高校思想政治教育中的应用 —— 以南路革命文化为例[J].科学咨询,2022,第15期
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彭永宏，黄新辉，朱放良（湖南文理学院马克思主义学院）.新时代大学生绿色价值观培育的策略研究 —— 以湖南文理学院为例[J].科学咨询,2022,第15期
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高俊霞，袁礼（安徽中澳科技职业学院）.安徽省大学生创业融资问题及对策研究[J].科学咨询,2022,第15期
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曹均1,2,3，邵丽1，于爱兵1，冯连军3，文静波4（宁波大学；温州大学；宁波环甬润保涂层科技有限公司；芜湖美达机电实业有限公司）.基于“互联网+”大学生创新创业大赛的学生创新思维能力探索研究[J].科学咨询,2022,第15期
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姬欣越，秦雅兰（西安航空学院）.基于“同伴教育”模式的高校英语口语学习团队建设实践探索[J].科学咨询,2022,第15期
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孙婷1，王锐1，谢明2（辽宁中医药大学经济管理学院；辽宁中医药大学药学院）.社会主义核心价值观融入药事管理学课程思政实践路径研究[J].科学咨询,2022,第15期
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李会敏（四川文理学院政法学院）.校企合作模式下应用型本科院校“双师型”教师队伍建设研究[J].科学咨询,2022,第15期
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骆小婷，郭玲妃（广东省河源市河源职业技术学院）.广东客家地区非遗文化融入高校思想政治美育路径探析[J].科学咨询,2022,第15期
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余明迪，李莉（安徽中医药高等专科学校）.“课程思政”视域下高职高专院校护理伦理课程教学改革与探讨[J].科学咨询,2022,第15期
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胡宝胤1，刘润民2（齐鲁理工学院；绍兴职业技术学院）.网络直播对大学生思想政治教育的影响研究[J].科学咨询,2022,第15期
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唐慧（海口经济学院）.论大学英语课程思政实施中德育元素的挖掘[J].科学咨询,2022,第15期
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杨晓萍，阿依提江（新疆农业大学）.乡村文物与文化遗产保护的分析与思考 —— 以最高检发布的10起文物与文化遗产保护公益诉讼典型案例为视角[J].科学咨询,2022,第15期
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蔡东方，陆俞辰，卢东亮，王逸飞，李春丽（广东环境保护工程职业学院）.高职工业节能技术专业实践教学质量评价体系探索与构建[J].科学咨询,2022,第15期
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刘丽军（湖南现代物流职业技术学院物流信息学院）.1+X证书背景下“产教融合、校企合作”计算机应用技术专业人才培养模式改革研究[J].科学咨询,2022,第15期
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陈红，刘竹琴（延安大学物理与电子信息学院）.“五步三查”模式下农村初中物理分层教学探讨[J].科学咨询,2022,第15期
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沈兴蓉，冯瑞，王德斌（安徽医科大学）.“新医科”人才分类培养策略与模式探析[J].科学咨询,2022,第15期
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诸钰颖，张心田（苏州市艺术学校）.昆曲专业课程融入思政元素的教学探索 —— 以昆曲剧目课为例[J].科学咨询,2022,第15期
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黄平，朱勋梦（桂林师范高等专科学校物理与工程技术系）.基于“1+X”证书制度校企协同的实践教学分析[J].科学咨询,2022,第15期
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陈絮蒙，郭亦杰（湖南中医药大学药学院）.“课程思政”视域下医药类独立学院药理学教学模式初探 —— 以抗高血压药物教学为例[J].科学咨询,2022,第15期
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孔臻（南京旅游职业学院）.现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系研究[J].科学咨询,2022,第15期
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文东东（广西城市职业大学）.花山岩画为主题的雕塑作品创作研究[J].科学咨询,2022,第15期
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