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沈春兰1，徐群1，刘彦瑢2（上海立达学院艺术设计学院；四川美术学院版画系）.以美术教育为载体，振兴乡村学校美育发展之路[J].艺术教育,2022,第4期
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侯小勤，康丽云，郭珊宇（中南大学建筑与艺术学院）.侯小勤 康丽云 郭珊宇作品[J].艺术教育,2022,第4期
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吴奕呈（天津师范大学美术与设计学院）.吴奕呈作品[J].艺术教育,2022,第4期
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谢兰凤.杨晓阳：学、术并重 助力艺术人才培养[J].艺术教育,2022,第4期
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陈青.雷鸣强：持续为学生的全面健康发展鼓与呼[J].艺术教育,2022,第4期
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姚磊1，金妮2（东北师范大学音乐学院；吉林艺术学院舞蹈学院）.试用舞蹈生态学浅析羌族原生态舞蹈铠甲舞“克西格拉”[J].艺术教育,2022,第4期
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郭晓.刘月宁：民族音乐海外传播关键是人才[J].艺术教育,2022,第4期
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阎雯雯（昆明理工大学城市学院）.高职本科风景园林专业核心课程群思政体系构建[J].艺术教育,2022,第3期
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朱昊，张笑楠（北京建筑大学建筑与城市规划学院）.历史文化街区探访路研究——以浙江衢州水亭门街区为例[J].艺术教育,2022,第3期
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马旭东（中国美术学院专业基础教学部）.一脉相承 守正创新——基于创新背景下的刺绣艺术与文创研发研究[J].艺术教育,2022,第3期
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何定怡（广州市教育研究院北部分院）.慧心巧思 绣美岭南——以“融创”理念推进广绣工艺资源利用及课程实践[J].艺术教育,2022,第3期
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石玉红，刘轩（北京舞蹈学院考级院）.艺术素质教育背景下的舞蹈课程标准研究——以北京舞蹈学院中国舞考级教材为例[J].艺术教育,2022,第3期
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吕明辉（北京舞蹈学院）.探析舞蹈艺术讲好中国故事[J].艺术教育,2022,第3期
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林卓（景德镇陶瓷大学艺术文博学院）.20世纪初上海美专西画教师中西兼善之成因及意蕴[J].艺术教育,2022,第3期
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