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李凤智（山东省枣庄市薛城区常庄街道西小庄小学）.小学中高年级语文阅读中的“感悟”能力培养策略[J].天津教育,2023,第26期
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郭燕华（江苏省南通市天生港小学）.核心素养下小学数学自适应学习能力培养策略[J].天津教育,2023,第26期
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邱林达（福建省龙岩市上杭县城西小学）.信息技术背景下的小学数学核心素养培养策略[J].天津教育,2023,第26期
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本刊编辑部.新版义务教育艺术课正式“上线” 艺术教育变得更加“立体可感”[J].天津教育,2023,第26期
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宋娟娟（江苏省苏州工业园区星海小学）.生活教育理念下小学心理社团课程的实践路径[J].天津教育,2023,第26期
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温秀荣（福建省永定第一中学）.聚焦新课程的高中地理问题式教学可行路径[J].天津教育,2023,第26期
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赵蓬飞（山东省淄博高新技术产业开发区华侨城小学）.巧用“支架式教学”，助力小学语文阅读教学[J].天津教育,2023,第25期
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刘佳，王质冰（甘肃省庆阳市镇原县城关镇中心幼儿园）.传统节日文化融入幼儿园创意美术活动的探索[J].天津教育,2023,第25期
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孟庆新（山东省泰安第一中学）.新课程背景下高中物理课堂教学有效性实践路径[J].天津教育,2023,第25期
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刘玉芳（山东省淄博市周村区南郊镇李家小学）.感黄河之博 探黄河之趣 ——基于儿童立场的黄河文化校本课程的开发与研究[J].天津教育,2023,第25期
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肖庆顺（天津市教育科学研究院）.深化京津冀教育协同发展的共享合作策略[J].天津教育,2023,第25期
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陈芳芳（天津市和平区哈密道小学）.从舞台走向课堂由观众变身演员 ——浅谈儿童音乐剧融入小学艺术课堂的实施策略[J].天津教育,2023,第25期
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杨志成（宁夏回族自治区银川市灵武市教师培训和教学研究中心）.小学语文单元整体读写联动的作业设计[J].天津教育,2023,第25期
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刘慧芳（福建省厦门第一中学）.初中音乐民歌生活化情境教学探析[J].天津教育,2023,第25期
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郭艳（天津市静海区台头镇三堡学校）.数字化教育在初中体育的应用[J].天津教育,2023,第25期
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陈秀锦（山东省淄博高新技术产业开发区教育和体育事业中心）.指向高阶思维提升的小学互文性阅读教学实践[J].天津教育,2023,第25期
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饶蔚秋（福建省厦门市海沧区滨湖东幼儿园）.陶行知生活教育理念下幼儿园劳动教育策略[J].天津教育,2023,第25期
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江莹（福建省福州教育学院附属中学）.DIS实验在高中物理教学中的应用[J].天津教育,2023,第25期
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陈丽榕（福建省漳州市第二实验小学）.新课标背景下小学低年级语文整本书阅读有招法[J].天津教育,2023,第25期
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王萍（山东省淄博市张店区实验中学）.跨学科融合背景下初中道德与法治教学之我见[J].天津教育,2023,第25期
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刁晓晶（天津市第五十五中学）.高中思想政治课程场馆实践教学策略浅析[J].天津教育,2023,第25期
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宫长义（广西壮族自治区南宁市第二中学）.如何利用“训诂学法”提高文言文教学效果[J].天津教育,2023,第25期
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高娟（山东省淄博市张店区实验小学）.如何构建英语阅读教学教研模式提升教学实效[J].天津教育,2023,第25期
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彭秋媛（福建省厦门市江头第三小学）.长程学习是促进深度学习的有效方式[J].天津教育,2023,第25期
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钱黎彬（福建省莆田第十一中学）.“双减”背景下构建初中地理高效课堂的对策[J].天津教育,2023,第25期
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蒋英（江苏省宜兴市新庄中学）.在初中美术教学中如何开展项目式学习[J].天津教育,2023,第25期
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张荣（江苏省泰州市扬子江初级中学）.新课标背景下初中历史故事化教学方法探析[J].天津教育,2023,第25期
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王登云（山东省东营市实验小学）.让阅读之光点亮语文之“趣” ——小学语文阅读能力培养的意义与路径[J].天津教育,2023,第25期
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