-
陈阿端（福建省南安市第二实验小学）.让学生在体验中学习数学[J].教育艺术,2021,第2期
-
毛金龙（北京市通州区柴厂屯中学）.一条短信的思考——学校教师考核评价案例分析[J].教育艺术,2021,第2期
-
高贺典（安徽省阜阳市太和县第二中学）.如何让中学生不再恐惧物理[J].教育艺术,2021,第2期
-
郑福海（福建省永春县东平中心小学）.小学语文教学与学生写作能力培养[J].教育艺术,2021,第2期
-
唐慧彬（江苏省海安市角斜镇角斜小学）.以“取巧”引发深度学习[J].教育艺术,2021,第2期
-
朱顶才（江苏省清江中学）.智慧化解班级管理中的师生危机[J].教育艺术,2021,第2期
-
党江涛（西安市高新第一中学初中校区）.备一节好课 教师应该成为文本的体验者[J].教育艺术,2021,第2期
-
吴娴（福建省泉州市鲤城区实验小学）.多维度教学 深挖价值取向——浅谈《诺曼底号遇难记》教学策略[J].教育艺术,2021,第2期
-
饶丽华（福建省厦门市海沧区第二实验小学）.白板功能促互动 习作讲评有奇招[J].教育艺术,2021,第2期
-
（首都师范大学语文报刊社）.一报在手 语文学习无忧 首都师范大学《语文导报》 教师的好帮手 学生的好朋友[J].教育艺术,2021,第2期
-
徐彦军（河北省迁安市第三中学）.微课资源在化学教学中的开发与应用[J].教育艺术,2021,第1期
-
张秀萍，刘敬生（山东省淄博高新区实验中学）.从问卷看疫情背景下农村初中线上教学的现状[J].教育艺术,2021,第1期
-
赵一，陈宇婷，刘安迪（沈阳工学院）.既有住区景观适老化设计提升策略与方法[J].教育艺术,2021,第1期
-
汤誉聪（福建省三明市将乐县实验小学）.扣“五层级阅读”练学生阅读力[J].教育艺术,2021,第1期
-
孙惠然（福建省永春县桃城镇中心小学）.“慎思 善析 明辨”思维方法走进作文课堂之——叹词篇[J].教育艺术,2021,第1期
-
颜惠玲（福建省大田县教师进修学校）.激发阅读 引导主动积累[J].教育艺术,2021,第1期
-
王馨（山东省青岛第三十九中学）.高中思想政治项目式教学的研究与实践[J].教育艺术,2021,第1期
-
李正本（山东省青岛市第三十九中学）.中学生家庭教育问题及建议[J].教育艺术,2021,第1期
-
王菲（沈阳工学院）.中国当代工业题材油画创作主题性[J].教育艺术,2021,第1期
-
张燕红（江苏省连云区幼教中心）.幼儿渗透式教育中的情感体验策略[J].教育艺术,2021,第1期
-
吴秀明（福建省晋江市磁灶镇三吴小学）.核心素养视角下的小学语文古诗教学策略[J].教育艺术,2021,第1期
-
张海珍（江苏省灌云县第一中学）.探究启发式教学在高中生物教学中的应用[J].教育艺术,2021,第1期
-
王静（江苏省连云港市马站中心小学）.探讨小学美术教学中地域性文化的运用[J].教育艺术,2021,第1期
-
颜庭勇（江苏省灌云县龙苴中心小学）.培养小学生终生体育意识的路径探索[J].教育艺术,2021,第1期
-
李宏（甘肃省陇南市武都区钟楼小学）.小学乡土校本课程的开发与实施研究[J].教育艺术,2021,第1期
-
张龙斌（江苏省连云港市马站中心小学）.提升小学科学课堂教学成效的策略分析[J].教育艺术,2021,第1期
-
韦中燊（北京市大兴区兴海学校）.明确文理学科差异性 小组学习体现精细化[J].教育艺术,2021,第1期
|