-
张进(山东省德州市山东华宇工学院).数字媒体技术专业人才培养模式探究[J].教育艺术,2022,第1期
-
唐文芳(甘肃省东乡族自治县第六中学).课堂教学渗透养成教育[J].教育艺术,2022,第1期
-
王惠英(云南省曲靖市第一中学).祝福与期待需要表达[J].教育艺术,2022,第1期
-
孙天明(甘肃省敦煌市第二中学).浅谈语篇整体教学法在英语阅读课中的应用[J].教育艺术,2022,第1期
-
刘华善(甘肃省民乐县初级实验中学).西北农村初中生劳动教育实践活动研究[J].教育艺术,2022,第1期
-
刘丽芬(河北省固安县第五中学).思维可视化技术与物理深度学习的融合[J].教育艺术,2022,第1期
-
何瑞芳(福建省永泰县樟城小学).读而不思则罔,思而不写则殆[J].教育艺术,2022,第1期
-
王海红,马玉霞(北京市顺义区双兴小学).精心设计有效减负 促进“双减”落地生根[J].教育艺术,2022,第1期
-
罗浩宇1,姜莉莉2,吴双乔3(云南省昆明市教育科学研究院;云南省云大附中西林分校;云南省昆明市度假区实验学校).基层堡垒德为重 创新团队研当先——昆明市罗浩宇名师工作室教育扶贫点滴[J].教育艺术,2022,第1期
-
陈凤宝(福建省泉州市永春县特殊教育学校).善用信息技术 灵动培智数学课堂[J].教育艺术,2022,第1期
-
刘娟(山东省单县嘉善路小学).立德树人背景下小学数学分层教学研究[J].教育艺术,2022,第1期
-
任允宏(山东省淄博市沂源县历山中学).德法融于情 教学融于行[J].教育艺术,2022,第1期
-
李金梅(甘肃省天水市张家川回族自治县龙山学区中心小学).运用思维导图 优化小学英语教学[J].教育艺术,2022,第1期
-
林育锦(福建省福州市福清市实验小学).微课在小学数学教学中的应用研究[J].教育艺术,2022,第1期
-
沈玉采(江苏省滨海中等专业学校).基于微信的互动教学模式[J].教育艺术,2022,第1期
-
王莲芳(甘肃省天水市新华门小学).趣味识字在小学语文教学中的应用[J].教育艺术,2022,第1期
-
王雅竹(青岛西海岸新区职业中等专业学校).中职计算机组装与维护教学策略分析[J].教育艺术,2022,第1期
-
郑媛媛(福建省莆田市城厢区霞林学校).小学校园足球活动的开展策略[J].教育艺术,2022,第1期
-
黄荣荣,彭冰(兵团四师教学研究和师资培训中心).“双减”背景下优化作业设计的实践路径[J].教育艺术,2022,第1期
-
崔菱麟,王琳(集美大学海外教育学院).新时代大学生党建参与式治理研究[J].教育艺术,2022,第1期
-
涂崇高(江苏省赣榆高级中学).普通高中乒乓球社团可持续发展的优化路径[J].教育艺术,2022,第1期
-
周科峰(甘肃省天水市秦安县刘坪中学).师生互动在中学数学教学中的地位和作用[J].教育艺术,2022,第1期
-
张增(浙江省慈溪市龙山镇滨海小学).基于传统手艺非遗文化传承的实践探索[J].教育艺术,2022,第1期
-
黄春宜(福建省晋江市梅岭街道教育办公室).小学数学分层教学探究[J].教育艺术,2022,第1期
-
张福敏(甘肃省徽县城关镇中心小学).如何提高小学英语课堂教学的艺术性[J].教育艺术,2022,第1期
-
韩晨顺(江苏省苏州市相城区蠡口第二小学).情景体验式教学在小学英语教学中的应用[J].教育艺术,2022,第1期
|