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江波（合肥商贸科技学校）.农村中等职业学校在校学生家庭教育环境及帮扶路径研究[J].安徽教育科研,2022,第21期
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沈娟（中国科学技术大学附属中学）.聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学[J].安徽教育科研,2022,第21期
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马巧丽1，徐从刚2（涡阳县第四中学；涡阳县第一中学）.多角度构造高质量的高中英语课堂[J].安徽教育科研,2022,第21期
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殷阳（利辛县第一中学）.基于高考评价体系的高中英语教学改革之探索[J].安徽教育科研,2022,第21期
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童辉（涡阳县第二中学）.基于多彩课堂改革的物理教学[J].安徽教育科研,2022,第21期
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汪德波，田馨铭（霍山中学）.利用乡土资源培养高中生生物学科核心素养 ——以霍山石斛组织培养和栽培系列实践活动为例[J].安徽教育科研,2022,第21期
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张莉（合肥市庐阳区教体局教研室）.溯文本“潜台词”，探写作“活水” ——以统编版初中语文教材为例[J].安徽教育科研,2022,第21期
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张丹（合肥市第六十二中学）.小学科学与初中理化生教学衔接的研究[J].安徽教育科研,2022,第20期
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孔梅，王先稳（肥西县肥光小学）.趣味田径在小学体育教学实践中的应用研究——以安徽省肥西县肥光小学为例[J].安徽教育科研,2022,第20期
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阮大鹏（合肥市伦先小学）.小学中高段语文课后作业现状调查及对策分析[J].安徽教育科研,2022,第20期
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刘亮荣（合肥市第四十六中学）.化学学科命题对发展学生核心素养的影响[J].安徽教育科研,2022,第20期
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张建霞（宿松县实验小学）.浅谈智慧课堂下的小学数学问答思维[J].安徽教育科研,2022,第20期
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潘逸芬1，程家飞2（合肥市包河区教体局教研室；合肥市第四中学）.中小学生自主选择体育锻炼项目的策略研究[J].安徽教育科研,2022,第20期
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李杨（合肥市第四十六中学）.促进化学学科观念形成的试题研究反思——以2021年安徽省中考试题为例[J].安徽教育科研,2022,第20期
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倪健（合肥市六安路小学中铁国际城校区）.小学数学作业设计与研究的几点思考[J].安徽教育科研,2022,第20期
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朱坚坚，田 真（利辛县第一中学）.浅谈高中数学新教材如何进行大单元教学[J].安徽教育科研,2022,第20期
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杨娟（合肥市庐阳实验小学）.多学科融合助推假期整本书阅读[J].安徽教育科研,2022,第20期
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王群（庐江县晨光小学）.浅议小学英语课堂教学中游戏策略的应用[J].安徽教育科研,2022,第20期
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陈云（合肥经开实验高刘小学）.游戏化教学对小学体育的影响探微[J].安徽教育科研,2022,第20期
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吴影川（阜阳市第三中学）.信息化环境下开展地理智慧课堂互动教学的有效途径分析[J].安徽教育科研,2022,第20期
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陈运祥（舒城中学）.农村中小学美术校本课程研发初探[J].安徽教育科研,2022,第20期
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施萍1，杨丽美2（马鞍山市花山区教育局；马鞍山市雨山区教研室）.“双减”背景下中小学音乐活动类作业设计的思考——以中小学竖笛教学为例[J].安徽教育科研,2022,第20期
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马敬（合肥市行知学校小学部）.用吟诵的方式学唱歌[J].安徽教育科研,2022,第20期
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江群（合肥市和平小学）.基于文本解读的小学英语阅读教学策略探究[J].安徽教育科研,2022,第20期
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