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张月红（江苏省怀仁中学）.核心素养下的物理学科关键能力培养研究——以“气体的等温变化”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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李小英（广东省湛江市湛江第一中学）.基于核心素养导向的高中物理教学案例研究——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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陈希（上海市青浦区第一中学）.基于高中物理核心素养的单元作业设计初探[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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何景佳，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于学习进阶理论的“摩擦力”教学衔接[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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林明媚（广西北海市外国语实验学校）.HPS教学模式在高中物理教学中的应用——以“原子的核式结构模型”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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杨戈（岭南师范学院附属中学）.指向深度学习 发掘学习潜能——以中考物理复习备考为例[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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路阳（江苏省溧水高级中学附属初级中学）.提高初中生原始物理问题解决能力的教学策略探究[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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梁作欣（山东省青岛西海岸新区文汇中学）.初中物理教学中有效性学习的探讨——以人教版“杠杆”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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江绪华（中国物理学会）.格物致理 追求卓越——江绪华名师工作室简介[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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郑吴凡1，姜玉梅1，金年庆2，杨沣睿1，况小梅1（扬州大学物理科学与技术学院；扬州中学）.高中物理数字化实验现状调查研究[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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徐立海（浙江省台州市北师大台州附中）.基于科学思维培养 探讨物理实验教学[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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李建锋1，熊华2（广东省深圳市龙岗区龙城天成学校；广东省深圳市龙岗区教师发展中心）.促进深度学习的问题驱动教学研究——以“光的直线传播”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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吴之洋1，李劝2，卢燕3（平乐县教育局教研室；桂林市田家炳中学；平乐县福兴中心校）.促进核心概念学习进阶的活动式大单元教学实践——以初中物理“浮力”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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秦付平（广西北海市合浦廉州中学）.建构物理大概念的教学研究——以“生活中的圆周运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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杜一帆1，向兵1，王俊锋2（河南大学物理与电子学院；河南开封科技传媒学院）.利用物理学史资料培养质疑创新能力——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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季萍（铜梁中学校）.问题导向下的“反冲运动 火箭”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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赵海艳1，张晓琳2（北京师范大学实验中学丰台学校；北京市第一七一中学）.基于大概念的逆向单元教学设计——以“运动和力的关系”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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刘荔鑫，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于大概念的高中物理单元教学设计——以“机械运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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井文昕（郸城县基础教研室）.学科核心素养背景下的物理规律教学设计——以“楞次定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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何尧荣（绍兴鲁迅中学）.“带电粒子在匀强磁场中的运动”的深度学习[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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谭江峡，王秀英，杨莹（河北正定中学）.基于学科核心素养培育的实验教学设计——以“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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王钰涵（深圳中学龙岗初级中学）.基于教材整合优化的“电功率”单元教学[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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王雪梅（山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学）.应用新材料改进焦耳定律实验[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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刘万光（重庆市忠县中学校）.避免预设实验结论 优化物理实验探究[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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陈峰，何波（浙江省台州市黄岩中学）.门电路驱动双三极管电路的故障分析及改进[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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赵传（云南大学附属中学）.自制教具在“力臂”教学中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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