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周海英（广东仲元中学）.变压器铁芯用彼此绝缘的硅钢片叠合而成的原因分析[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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孙厚升（江苏省无锡市侨谊实验中学）.对一道中考常见力学题的再辨析[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛[J].中学物理教学参考,2022,第9期
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陈官鹏（北京师范大学台州附属高级中学）.基于“学思辩达”课堂的教学优化路径——以“实验：探究碰撞中的不变量”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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谢敏，马凌燕（上海市西南位育中学）.巧妙设置课堂提问 培育物理核心素养——以“伽利略对落体运动的研究”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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任洪灿（贵州省遵义市新蒲新区教体局教育教学研究中心）.科学探究素养下的初中物理实验教学——以“阿基米德原理”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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邹圣云（遵义市第四中学）.利用可视化手段开展匀变速直线运动教学[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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沈浩锋（陕西师范大学远程教育学院）.翻转课堂在中学物理教学中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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刘洪霞（北京市第十八中学）.借助自制教具 提高教学效率[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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张泊1，刘旭1，郭欣2，孔德阳2（首都师范大学附属苹果园中学分校；首都师范大学附属苹果园中学）.讲学稿在初中物理教学中的优势[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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杜一帆1，向兵1，王俊锋2（河南大学物理与电子学院；河南开封科技传媒学院）.利用物理学史资料培养质疑创新能力——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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季萍（铜梁中学校）.问题导向下的“反冲运动 火箭”教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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赵海艳1，张晓琳2（北京师范大学实验中学丰台学校；北京市第一七一中学）.基于大概念的逆向单元教学设计——以“运动和力的关系”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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刘荔鑫，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于大概念的高中物理单元教学设计——以“机械运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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井文昕（郸城县基础教研室）.学科核心素养背景下的物理规律教学设计——以“楞次定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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何尧荣（绍兴鲁迅中学）.“带电粒子在匀强磁场中的运动”的深度学习[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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谭江峡，王秀英，杨莹（河北正定中学）.基于学科核心素养培育的实验教学设计——以“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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王钰涵（深圳中学龙岗初级中学）.基于教材整合优化的“电功率”单元教学[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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王雪梅（山东省淄博市淄川区寨里镇黉阳中学）.应用新材料改进焦耳定律实验[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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刘万光（重庆市忠县中学校）.避免预设实验结论 优化物理实验探究[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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陈峰，何波（浙江省台州市黄岩中学）.门电路驱动双三极管电路的故障分析及改进[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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赵传（云南大学附属中学）.自制教具在“力臂”教学中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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黄鑫（厦门市海沧中学）.中考试题中融入劳动教育对教学的启示[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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郑吴凡1，姜玉梅1，金年庆2，杨沣睿1，况小梅1（扬州大学物理科学与技术学院；扬州中学）.高中物理数字化实验现状调查研究[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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徐立海（浙江省台州市北师大台州附中）.基于科学思维培养 探讨物理实验教学[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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李建锋1，熊华2（广东省深圳市龙岗区龙城天成学校；广东省深圳市龙岗区教师发展中心）.促进深度学习的问题驱动教学研究——以“光的直线传播”为例[J].中学物理教学参考,2022,第8期
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