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袁媛（江苏省苏州高新区实验初级中学）.问题溯源解析，解后反思总结 ——以一道圆的综合题为例[J].中学数学,2022,第6期
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王丛丛（江苏省苏州市吴中区碧波中学）.基于核心素养的初中数学几何教学探究[J].中学数学,2022,第6期
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王陈（江苏省如东县马塘初级中学）.让“差错”资源生成课堂学习精彩[J].中学数学,2022,第6期
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黄英俊1，刘阳2（广西师大附属外国语学校；广西桂林市国龙外国语学校）.以问促思，提升效率[J].中学数学,2022,第6期
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陈安林（江苏省连云港市赣榆外国语学校）.基于问题驱动的“二元一次方程组”教学设计[J].中学数学,2022,第6期
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顾祥芳，杜育林（☉江苏省南京市浦口区第三中学杜育林）.在知识的形成和应用过程中培养关键能力* ——简述一元二次方程培养的主要能力[J].中学数学,2022,第6期
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蒋余希（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.践行有效提问的原则与措施[J].中学数学,2022,第6期
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王良军（江苏省盐城市康居路初级中学）.初中数学提升学生核心素养的五大“追求”[J].中学数学,2022,第6期
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陈锦凤（江苏省南通市崇川初级中学）.利用变式教学训练学生思维能力的原则与方法的探究[J].中学数学,2022,第6期
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王保红，高月（☉太原师范学院高月）.HPM视角下融入中学数学的“望海岛”问题探析[J].中学数学,2022,第6期
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许吴山（江苏省南京市陶行知学校）.探索如何开展初中数学精准教学[J].中学数学,2022,第6期
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李桂华（山东省广饶县实验中学）.修订版教材与实验版教材比较分析 ——以人教版数学教材七年级上册为例[J].中学数学,2022,第6期
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张平（江苏省苏州市吴江区笠泽实验中学）.浅析对培养学生数学交流素养的认识与思考[J].中学数学,2022,第6期
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李晶（江苏省江阴市长泾第二中学）.积累直观经验，发展逻辑思维 ——对一道归纳说理试题的解法探索与反思[J].中学数学,2022,第6期
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潘玮（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.建模探究润物无声 ——初中数学建模教学课堂片段评析与反思[J].中学数学,2022,第6期
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高婧婧（江苏省盐城市亭湖初级中学）.基于课标的初中数学课堂说数学教学活动研究[J].中学数学,2022,第6期
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王毅（江苏省连云港市海宁中学）.以引导促进知识探究，以启示促进思维生成 ——以“图形的旋转”课堂教学为例[J].中学数学,2022,第6期
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郭冒强（安徽省滁州市第六中学）.UBD模式的初中数学线上课堂的教学设计与实践* ——以“幂的运算”为例[J].中学数学,2022,第6期
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陈建超（江苏省启东折桂中学）.大题小做，精准备考 ——以函数图象备考教学为例[J].中学数学,2022,第6期
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雷业红（江苏省仪征市月塘中学）.由两节中考专题复习课引发的思考[J].中学数学,2022,第6期
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王伟（浙江省象山县大目湾实验学校）.与一元二次方程的解有关的问题探析[J].中学数学,2022,第6期
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郁元顺（江苏省海安市高新区胡集初级中学）.解题体验重过程，问题变式拓思维 ——以一道抛物线综合题的教学探讨为例[J].中学数学,2022,第6期
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姚巍（江苏省无锡市侨谊实验中学）.平行四边形性质的价值探寻[J].中学数学,2022,第6期
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谢富春（江苏省南京市浦口区第三中学）.培养初中生数学反思能力的实践探索[J].中学数学,2022,第6期
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刘钰（安徽省肥西县金牛学校）.一轮复习题的设计与编制的策略研究[J].中学数学,2022,第6期
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姜炜（江苏省常熟市常清中学）.对中考备考中的高起点、低落差试题的教学反思 ——从“备考中的函数专题”的探究谈起[J].中学数学,2022,第6期
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王小平（浙江省杭州市下沙中学）.影响初中数学复习成效的因素与应对措施的研究[J].中学数学,2022,第6期
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姜溯佩（浙江省杭州市启航中学）.注重深度思考，发展数学思维 ——以“一元二次方程根与系数关系”课堂教学为例[J].中学数学,2022,第6期
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