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黄佳（湖北省远安县第一高级中学）.2022年新高考Ⅰ卷第7题“比大小”问题的探究[J].中学数学,2023,第7期
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方心怡（杭州第七中学）.图形视角下一道椭圆题的解法探究——探析2022年高考浙江卷第21题[J].中学数学,2023,第7期
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李永永（江苏省南菁高级中学）.基于数学核心素养的概念教学——以“双曲线及其标准方程”为例[J].中学数学,2023,第7期
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张丽琴（江苏省南通市海门第一中学）.有效拓展，提高课堂教学效率[J].中学数学,2023,第7期
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陈丽君（江苏省常熟外国语学校）.科学“类比” 合理“整合”——对培养学生直觉思维能力的思考[J].中学数学,2023,第7期
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聂然（江苏省淮阴中学）.以数铸“形”,以形表“数”——以高中数学“三角函数”的教学为例[J].中学数学,2023,第7期
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杨子圣（江苏省泰州中学）.核心素养下高中数学数据分析能力的培养[J].中学数学,2023,第7期
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吴瑾（福建省厦门市第六中学）.运用方程思想解决非方程问题[J].中学数学,2023,第7期
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陈亚琴（江苏省靖江市教育局）.研透数列小题，优化数学运算[J].中学数学,2023,第7期
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殷宏林（安徽省全椒县城东中学）.求动点轨迹方程最简捷的四种方法[J].中学数学,2023,第7期
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陈晓丽（江苏省曲塘高级中学）.基于数学核心素养培养的课堂教学研究[J].中学数学,2023,第7期
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黄刚锋（浙江省湖州市安吉县高级中学）.核心素养导向下的数学深度学习教学策略——以“三角形边角关系互化”教学为例[J].中学数学,2023,第7期
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张秀妮（威海市文登区教育教学研究培训中心）.避免分类讨论“八法”[J].中学数学,2023,第7期
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付靖宜（华中师范大学第一附属中学）.一道圆锥曲线题的三种解题动机——以2022年新课标Ⅰ卷第21题第（1）问为例[J].中学数学,2023,第7期
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侯丽莎（陕西省西安市经开第一中学）.例析数学批判性思维的培养措施[J].中学数学,2023,第7期
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徐仁杰（江苏省苏州市相城中学）.三角背景创设，大小关系判定——2022年高考数学全国甲卷（理）第12题[J].中学数学,2023,第7期
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李俊岭，刘慧（滨州实验中学）.目标引领下的解题探究 ——以2022年新高考I卷压轴题为例[J].中学数学,2023,第7期
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罗丽，周建锋（广东省华南师范大学附属中学）.促进建模的探究性 培养思维的深刻性[J].中学数学,2023,第7期
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喻峥惠（江苏省盐城中学）.新课改背景下概念教学的实施策略研究[J].中学数学,2023,第7期
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王卫琼（云南省文山州第一中学）.高中数学课堂中“问题”的设计[J].中学数学,2023,第7期
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唐金华（西华师范大学）.浅析思维导图在高中数学解题教学中的运用[J].中学数学,2023,第7期
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胡桂东1，陈伏香1，吴洪生2（江苏省淮阴中学；江苏省清浦中学）.从一道高考试题谈图象的建构[J].中学数学,2023,第7期
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李中阳，纪晖（南京师范大学附属中学江宁分校）.导数法求函数最值——以2022年新高考Ⅰ卷一道数学真题为例[J].中学数学,2023,第7期
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朱亚龙（甘肃省静宁县成纪中学）.函数单调性与最值问题的探究[J].中学数学,2023,第7期
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赖庆龙（浙江省宁海中学）.巧借线线联立 妙解高考压轴题[J].中学数学,2023,第7期
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方喜平（武汉大学附属中学）.基于曲线方程的直线斜率和与积处理的一种通法[J].中学数学,2023,第7期
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刘进（江苏省海安市南莫中学）.数列不等式的证明策略[J].中学数学,2023,第7期
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陈志强（福建省长乐第七中学）.例谈学生数学运算能力的培养和提升[J].中学数学,2023,第7期
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邓增永（新疆石河子第二中学）.优化策略，简化运算[J].中学数学,2023,第7期
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王忠武（江苏省苏州市第四中学校）.探究课堂练习 促进能力提升[J].中学数学,2023,第7期
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